留学家庭的思考：归还是不归，谷爱凌和陈巍的不同选择引发争议
2月10日，我在看教育上发帖。如果您对中文国际教育、中国留学、海外中文学校感兴趣，请关注ABB教育同为本届冬奥会冠军的谷爱凌和陈薇，却走了两条完全相反的道路。作为一个在美国出生长大的混血华裔，谷爱凌决定加入中国国籍，回到母亲的祖国。中国人陈薇以美国人身份参赛，上届平昌冬奥会上涉嫌选择侮辱中国的歌曲。此次两人夺得金牌后，两国网友也多次展开口水战，互相攻击对方选手。
这两个人的经历或许正好反映了每个留学家庭都要思考的问题：回还是不回、留学回国、拿到绿卡后回国、让孩子回国还是彻底告别祖国，扎根到另一个国家。 。
一切都有两个方面。有时候出国留学是多一条路，有时候又不得不放弃另一条路。
出国留学的学生，回还是不回？
由于疫情影响，航班大量中断，需要长期隔离，今年春节期间能够回国的海外游客并不多。
在某公众号的一条“回程机票25万元”的帖子下，看到了留学生与国内民众的互相谩骂。没过多久，评论就被关闭了；
当滞留在西安的留学生想要出去求助时，却看到两伙人再次对他们进行人身攻击。于是，没出国的人、出国的人、出国回来的人就成了水火不容的三类人，忘记了他们都是想要追求的中国同胞。更好的生活。
为什么要出去？因为中国的学校可能不如国外的学校。
为什么回来？因为在异国他乡的生活可能不如在国内生活那么安全、经济雄厚、归属感强。
你为什么不回来？因为也许在异国他乡的生活太好了，你无法放弃如此优越的生活条件；或者也许在异国他乡的生活太平凡，回国后无法面对竞争和亲友的关注。
上海有句俗话，“20世纪90年代卖掉淮海路房子出国的人，不知道他们有没有后悔过”。
出国或不出国，回国或不回国，都是一种代价高昂的行为。从花费的巨额金钱，到一去不复返的青春，到为了学业而付出的努力，到家人和亲人的感情，你必须付出很多，才能赌上一个不确定的未来。更好了。
所以，无论结果是好是坏，我只能坚定地告诉自己：我的选择是对的，一定是对的！并坚决批评那些和我选择不同的人，他们一定是做出了错误的选择：看看谁谁谁，当初叫他们不要回去的，现在不要太惨了。
如果“异类必异心”是我们这一代人和我们的子孙后代需要面对的世界大势，那么我们应该如何教育我们的孩子来弥合这个分裂的世界呢？
众多辱骂国家不放松防疫政策，方便回家过年的留学生中，有我们的孩子吗？
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当我们看到这样的批评时，应该如何向孩子解释呢？我们的孩子应该形成什么样的世界观、人生观、价值观？
别人的意见也可能是正确的
我想这个时代可能最需要的就是这样的理念：有了自己，也可以是对的（尽管人与人之间存在差异，但别人的看法也可能是对的）。
它来自IB，是我的个人座右铭。这也是我认为国际教育中最有价值的一句话。只是父母要达到这个水平，培养孩子达到这个水平，也不容易。
首先，我们要克服心态上的傲慢，即“只有我是对的，只要你和我不同，你就是错的”。美国经常找我们麻烦，一方面是因为我们有长期的经济顺差，另一方面是因为我们在政治上挑战其领导地位。
另一方面是因为我们的人权、民主在思想上与他们不同。美国认为“只有我的制度是最好的，你们都得跟我一致，如果你们不符合我，我就改造你们，直到你们变得没有自我，变得和我一样”。
“听起来很嚣张、很可怕，对吧？其实很多中国人也有这种感觉，“我在国内，你要出国，你和我不一样，你就是不爱国，你必须滚出去。 ”或者“我在国外，你在家里。你的知识比我少，所以你就是井底之蛙。”
或者“我在国外，你在家里，如果我想回来的时候你不开门，你就是一个坏人。”这种PUA般的表现就是“只要你和我不同，你就是错的”。这确实没有什么重要的。不同的。
孩子们年纪小，热情高涨，很容易被煽动。为了防止孩子成为嚣张的PUA施害者，家长本身不应该有过多的言行，而当孩子出现这样的迹象时，应该及时提醒孩子：有了自己，也可以是对的。从心态上来说，首先要心平气和。
然后，我们必须寻找更高维度的解决方案。很多问题在低维度看起来很难解决，但到了更高维度就什么都不是了。
德国在二战中战败，经济崩溃，地位低下。它要发展经济就得和别人合作，而欧洲都是它侵略过的国家。宿敌、宿怨怎能合作？
于是德国政府想到从国家层面转向欧洲层面，即说服各国联合起来，组成一个繁荣的联盟。一起赚钱会更容易，抵抗外部压力也更有信心。
于是1951年4月，以法国、德意志联邦共和国（西德）为代表的欧洲六国正式签署了《煤钢合资条约》。
1965年与欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并，统称为欧洲共同体，后发展成为现在的欧盟。
在国家现有利益面前，没有永远的朋友，也没有永远的敌人。就这样，德国用高维的方法有效解决了低维难以解决的问题，成为欧洲最强大的国家。
同样的，面对分裂的人群时，不要把人分成中国人、大陆人、留学生、外籍华人等小团体，然后把那些“不是我种族”的人骂死。
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相反，我们应该把人当作人来对待，即每个人都有权选择自己的生活地点、学校、工作和伴侣。出国、不出国、回国，都是根据每个人的情况做出的选择。我们只有你最了解自己的利益，所以只要不妨碍别人，你就可以勇敢地走自己的路，并尊重和祝福别人与你不同的选择。
或者站在全世界华人同胞乃至全人类的角度来看，哪里的发展不就是为了全人类的发展？难道这个GDP一定要放在祖国、放在家乡吗？如果真是这样的话，那么任何一个城市都无法引进人才，因为人才必须回到家乡。
这难道不是另一种打着“爱国爱家”旗号阻碍个人自由、剥夺人权的道德绑架吗？只要不做出损害祖国和家乡的事情，无论出国还是回国，每个人都可以自由来去。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。就是教育部所说的“支持学生留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”。这种态度，叫做大国自信。
以全球视野看问题，尊重差异
事实上，本届冬奥会也从各个方面展现了中国的自信。
开幕式不仅包含了许多中国传统文化元素，整个奥运村也布满了大量的高科技设备。外国人纷纷称赞新奇，纷纷转发到网上。中国的骄傲不再局限于古老的历史，而是以朝气蓬勃、走在时代前列的自信向世界展示。
大国崛起对留学界产生了深远影响。它增加了留学生的尊严，也让没有出国的人有信心为留学生发声。
对内，日益激烈的竞争加速了祖国的崛起，而祖国的崛起又带来了日益严峻的竞争。这进一步促使一些家庭决定必须出国，实在无法回国。
在这个“相见难，别亦难”的时刻，我们更应该反思的是，无论身在何处、家庭出身如何的中华同胞，如何才能在精神上真正团聚。
我们不训练中国孩子学英语、出国留学，让他们能流利地用英语在国外污蔑中国。同样，中国的崛起也不是为了让中国人变得更加内向，让留学生更加害怕回家。
对于每一个坚定走国际教育路线的家庭来说，你的孩子都不可避免地面临民粹主义和文化冲击。
这个时候，我们要教会孩子用全球视野看问题，尊重差异。
在外来文化交融、冲突激烈的环境中，不要被别人牵着走，不要冲动、情绪化，而是独立思考、批判性地、有底线地包容。
最后，记得告诉孩子：在网上引起骂战不是本事。技巧就是找到双方的共同需求、问题的根源、更高层次的解决方案，让双方和谐相处。
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