幼儿园午睡案例分析：她为什么频繁地要上厕所？
小班安全教案午睡反思第一部分：幼儿园午睡案例分析 幼儿园午睡案例分析：为什么她要频繁上厕所 镇巴县城关幼儿园白换菜现象：今年国庆假期后，平时情况良好乖孩子关月表现得有点反常。原来，她很早就睡着了，整个午睡期间，她一直盯着看，翻来覆去。那天我值下午班，正在照顾孩子午睡。上床睡觉不到十分钟，关悦说：老师，我想去厕所。你刚才不是去厕所了吗？怎么又想上厕所了？但转念一想，孩子要上厕所就让她去吧，不然尿床了怎么办。所以我让她走了。但接下来，关悦每隔几分钟就得去趟厕所。她进进出出，其他熟睡的孩子都被她吵醒，趴在床上窃窃私语，让整个午睡顺序显得很混乱。关悦为何会陷入这样的境地？他生病了吗？但关悦的“病”一起床就消失了。下午孩子离开幼儿园的时候，我向来接她的奶奶汇报了关悦午睡的情况。她的奶奶说：“国庆假期，我们很忙，没有时间照顾孩子午睡，就让她自己玩。几天下来，关悦的孩子也习惯了不午睡。这些天，关悦不想去幼儿园，因为她不想午睡。”原因分析：孩子在没有秩序感之前，是通过外在的规则和习惯来适应社会和生活的。大人不明白，一旦打破这个规则，孩子就会感到不安和焦虑。俗话说：养成一个好习惯需要二十一天，但养成一个坏习惯只需要一秒钟。国庆七天假期，关悦在幼儿园形成的秩序感被打乱了。由于适应了家里不规律、无秩序的生活，她养成了不午睡的习惯。回到幼儿园后，她已经不习惯幼儿园的规律了。生活。然而我们的老师并不理解她的变化，要求她继续有规律、有秩序的生活并让她午睡，这让她不安和焦虑，所以她就去厕所避免午睡。对策：找到关悦的“病因”后，我决定对症下药。 1、在幼儿园，老师主动靠近关悦，给予关悦更多的关爱，消除孩子的心理焦虑。我们每天开展丰富多彩的游戏活动，让她参与活动。我对孩子说：幼儿园有老师，有这么多小朋友一起玩，多幸福啊。让他们觉得幼儿园生活很有趣，慢慢适应幼儿园生活。 2、提高孩子的意识，帮助孩子养成良好的午睡习惯。利用空闲时间跟关悦说说话，告诉她我们每天都要午睡。只有睡得好，我们才能成长得好。并在她午睡时陪伴她，轻轻地拍拍她，安慰她，让她能安心地睡个午觉。 3、配合家里培养孩子良好的午睡习惯。家庭合作是教育幼儿最好的方式。如果只在幼儿园午睡，放假在家不午睡，永远无法养成良好的睡眠习惯。我与家长沟通，家庭和幼儿园要共同努力培养孩子良好的午睡习惯，并要求家长和幼儿园配合，让孩子在家养成午睡习惯。结果反思：经过一段时间的努力，关悦每天都能高高兴兴地去幼儿园。午睡时间，她上床后不到十分钟就睡着了。
从这个案例中，我了解到家庭是幼儿园的重要合作伙伴。争取家长的理解、支持和积极参与，是我们每位老师在家合作的主要任务。幼儿园要发挥引领作用，充分重视并主动做好家家衔接合作，让幼儿园和家长在教育理念、原则、方法等方面达成统一认识，形成合力。在教育方面。家庭与家庭应合作，促进儿童的健康与和谐。发展。同时，家长要注重培养孩子的规则意识，把孩子良好习惯的培养放在第一位。家里和幼儿园的规则要保持一致，不要随便改变，以免孩子面对不同的规则时感到困惑。第二章：幼儿园小班安全教案（选15篇） 幼儿园小班安全教案（一）：幼儿园小班安全教案：“上下楼梯”活动目标一、初步培养孩子上下楼梯时的安全意识。 2、提醒孩子上下楼梯要遵守一定的规则。活动流程 1、引入场景，激发幼儿兴趣。简介：今天是小狗的生日。我们的孩子要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼。提醒孩子们注意安全。孩子们，你知道如何正确、安全地上下楼梯吗？ 2、扩展 1.请孩子们说说他们平时是怎样上下楼梯的。 2、教师总结，帮助孩子理解和掌握。小结：孩子上下楼梯时，不要害怕、焦虑。向右走，目视前方，右手握住栏杆，一步一步向前迈进，双脚牢牢踩在台阶上。
3、问：人多时如何上下楼梯？ （让幼儿自由回答。） 总结：人多时，一层一层地上下楼梯。不要拥挤或冲到前面。上下楼梯时，请靠右侧行走。 4、老师带领孩子们练习上下楼以及给小狗家送礼物。对动作不协调或不安全行为的孩子及时提醒和帮助。 3. 延伸 1. 孩子们唱生日快乐歌，表达对小狗的祝贺。请一名儿童扮演小狗，为大家表演节目。小狗向孩子们告别。 2、活动延伸：引导孩子在日常活动中随时养成良好的习惯。幼儿园小班安全教案（二）：幼儿园小班安全教育——“玩具不能塞耳朵”活动目标1、了解玩具插入器官的不良后果，引导玩具不要插人耳朵。被插入耳朵和其他身体器官。 2. 了解万一发生事故必须去医院。活动准备 1.童子木偶。 2、教学挂图和童书。活动流程 1、对话引发活动。师：（1）小朋友们，你们玩过串珠游戏吗？ （2）我来这里玩珠子，但是发生了什么？ 2、教师操作木偶表演故事场景。 （一）木偶戏： 旁白：游戏时间到了，明明选择了他最喜欢的穿珠游戏。明明：小朱，太搞笑了。 （明明把珠子放到耳朵里。） （2）老师：明明玩珠子的时候发生了什么？您认为这显然是正确的做法吗？为什么？ 3.引导孩子观察挂图，继续讲故事。
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（一）师：我们看看接下来会发生什么。珠子卡在耳朵里出不来。老师赶紧把明明送到哪里去了？医生是怎么做到的呢？老师把明明送到了医院，医生把珠子挖了出来。医生还告诉明明，下次不要把珠子放进耳朵、鼻孔、嘴里。这样做会导致耳朵和鼻孔出血，并且可能很危险。 （2）老师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不会把玩具放进耳朵里了。 4.扩大孩子的经历。 （一）师：我们的身体上有一些小孔，比如耳朵、鼻子等，这些小孔有非常重要的功能。我们不能把东西塞进这些小洞里。大家想一想，还有什么比珠子那么小的呢？比珠子还小的是什么？它们绝对不能塞进我们身体的小洞里。 （2）老师总结：教室里的小珠子、小插片、小磁钉、家里的小纽扣、小橡皮，都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里。如果不小心掉进去，我们必须立即将其清除。医院请医生来帮助我们。在家男女同校的家长应将家中小物品放置在孩子不易拿到的地方，同时对孩子进行安全教育。幼儿园小班安全教案（三）： 幼儿园小班安全教案：《睡眠安全》 活动目标： 1、通过观看场景表演，了解正确的睡觉姿势，明白不能随便玩玩具。睡眠。 2、愿意参加歌唱表演，能够运用自己掌握的正确健康知识引导娃娃入睡。
活动准备： 1、每位幼儿一只小狗玩偶和任意形象的玩偶一只。 2.教学挂图和儿童读物。活动流程： 1、利用情景表演向幼儿提出问题，引发幼儿思考不健康的午睡行为。 （如果表演场景有困难，可以引导孩子观看教学挂图） 1、激发孩子的学习兴趣：老师引导孩子观看安全标志挂图，鼓励孩子探索什么根据其中的交通安全故事，过马路时应遵循的标志。 2.提出问题，让孩子思考： ⑴为什么不能蒙着头睡觉 ⑵为什么不能睡觉时玩玩具 ⑶为什么不能趴着睡 2.引导孩子阅读《儿童水》，了解正确的睡觉姿势。 （1）师：什么样的睡眠有危险？怎样才能睡得更舒服呢？我们来看看书中的孩子们是怎么睡觉的。 （2）教师读完后问孩子：你最喜欢哪种睡姿？今天午睡时间你打算怎么睡？ 3.游戏 宝宝正在睡觉。 1.老师那里有很多宝宝要睡觉。请选择一个婴儿并带他到您的床上睡觉。想想如何让您的宝宝睡得更舒服。 2. 宝宝正在睡觉。我们给宝宝唱一首“摇篮曲”来哄他入睡吧。幼儿园小班安全教案（四）： 幼儿园小班安全教案：乘车时应注意的事项 活动目标： 1、在过程中让孩子初步了解一些基本规则和常识乘坐汽车。 2、让孩子知道乘车时如何保护自己。
活动准备： 第三章：小一班安全教案 安全：危险的小珠子 设计意图：你经常会看到孩子们从衣服上撕下小东西，放到嘴里、耳朵里、鼻子里等地方。所以我设计了这个活动，让幼儿了解将珠子、纽扣、硬币等小物品放入耳朵、鼻子和嘴里的危险。活动目标： 1. 了解将珠子、纽扣、硬币和其他小物品放入耳朵、鼻子和嘴巴中是危险的。 2.如果您或同伴的嘴、鼻子等处卡有异物，要知道及时告诉大人。活动准备： 1、多媒体教学资源《危险的小珠子》 2、童书第40-43页 活动流程： 活动流程： 1、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。 1.“手指五感”游戏。老师：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请孩子们按顺序指出嘴、眼睛、耳朵和鼻子。 2、老师带领孩子们闭着眼睛走来走去，捂住耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔，闭着嘴呼吸，具体感受五种感官的功能。 2、讲《危险的小球》故事，引导孩子感知异物进入鼻子的危险。 1.播放多媒体教学资源《危险的小球》。 2.问：你睡觉时偷偷玩什么？他把小圆珠子放在哪里了？这是正确的做法吗？为什么？ 3.总结：把小珠子放进鼻子里会堵塞鼻孔，妨碍呼吸。小圆珠如果深入鼻子可能会很危险。
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3.引导孩子谈论如何避免五种感官受到伤害。 1. 哪些东西不应该放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？ 2、吃水果时要注意什么？ 3. 哪些物品不能带入园？午休时间不能玩什么？ 4. 阅读童书第42-43页：简要了解异物进入嘴、鼻子或耳朵时该怎么办？ 5、总结：不要将笔帽、纽扣、棋子、发夹、图钉、硬币等小物品放入耳朵、嘴巴、鼻子里；吃水果时不要大声笑，否则小米粒很容易进入气管；早上入园请勿携带小物品；午休时不咬衣服上的纽扣、拉链，不玩弄被角、线头、棉花等。如有异物进入口、鼻等处，及时告诉老师；如果您看到同学不小心将小物品放入口中，触摸鼻子、鼻子等，请及时告诉老师。教学反思：在活动中，我首先通过游戏激发了孩子们的兴趣，同时让孩子们了解了自己的五种感官。然后讲故事让孩子了解小圆珠的危害。然后让孩子们告诉自己哪些小衣服不应该放在耳朵、嘴巴和鼻子里。孩子们能够积极讨论、大胆发言。通过这个活动，孩子们明白了小东西不能随便放进嘴里、耳朵里、鼻子里，也明白了当危险发生时该怎么做。小班安全：如何保护眼睛 设计意图：眼睛对我们来说非常重要。因为孩子年纪小，爱玩，小手上总是沾满污垢和细菌。这项活动专门帮助他们了解眼睛的重要性，了解眼睛的结构，养成良好的卫生习惯，并学习一些简单的保护眼睛的方法。
活动目标： 1、了解异物进入眼睛后的简单处理方法。 2、知道红眼病具有传染性，教育幼儿不要用别人的手帕或脏水揉擦或擦拭眼睛。活动准备：情景表演：“取出眼中异物”。活动流程： 1、通过情景表演进行介绍。 2、引导孩子讨论。 1.明明的眼睛怎么了？ （灰尘或沙子进入） 2. 如果灰尘或沙子进入眼睛，该怎么办？ 3.讨论：除了异物进入眼睛后不舒服外，还有什么时候不舒服？ （当您患有红眼病时） 1. 患有红眼病感觉如何？ （很不舒服，眼睛会流泪，怕光，有轻微的疼痛，眼睛会流血，肿，有眼屎等） 2.得了红眼病怎么办？ （因为红眼病是会传染的，如果得了红眼病，就不能和孩子在一起，不能用别人的手帕、毛巾，不能用脏手摸眼睛。不能牵别人的手，不能用别人的东西。 ) 3. 红眼病预防。 （红眼病要及时治疗。） 4、教师总结：告诉孩子要干净卫生，严格保护眼睛。当红眼病流行时，不要去公共场所。活动感想：这次活动我觉得我和孩子们之间很有默契，孩子们能积极地与老师讨论问题。大多数孩子都学习如何保护眼睛以及保护眼睛的重要性。总体来说，孩子们对这个活动比较感兴趣！小班安全：危险洞 设计意图：安全隐患无处不在，安全教育渗透到孩子日常活动的方方面面。幼儿午睡时，喜欢尝试将小手小脚放入婴儿床的圆形支架中，或者扣在床的中间。各种媒体经常报道孩子的手伸进裂缝里却无法抽出来的情况。幼儿园孩子的安全意识非常薄弱，有的甚至根本没有（家庭防护）。因此，我设计了这个活动。根据孩子的年龄特点，我选择了讲故事的方式，让孩子们了解幽默的故事。
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