部编版道德与法治二年级下册第 8 课安全地玩教材分析及学情分析
1.道德法治部版二年级第二册第八课：安全游戏【教材解析】本单元我们寓教于乐，安排了我常玩的健康游戏、我会的传统游戏玩，我们有新的玩方式，并且安全地玩这四课。本单元以同伴之间的游戏为重点，将游戏作为学生健康成长、培养创新能力的重要载体。安全玩耍是本单元的最后一课。课文重点关注游戏中的安全问题，旨在让学生明白在玩游戏的过程中不应该因为安全问题而放弃玩游戏，同时也要有安全意识。 【研究分析】二年级的孩子尚不能准确判断一些游戏中可能存在的危险，缺乏规避危险的经验。另外，我们学校的孩子大部分是农民工的孩子。他们通常缺乏父母的监督，有更多的机会从事父母视线之外的活动和游戏。因此，引导学生学会识别游戏中的安全隐患。2、学会远离危险，安全生活尤为重要。 【设计理念】课程标准指出：“健康安全的生活是孩子一生的前提和基础”。在“健康安全生活”部分，第八条规定“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”；第九条规定“认识常用交通标志和安全标志，遵守交通规则”。第十条规定：“了解当地多发自然灾害的相关信息，了解紧急情况下如何逃生或寻求帮助。”本课根据以上内容编写，旨在帮助学生了解比赛场地和比赛过程中可能存在的安全隐患，并学会健康、安全的生活。 【教学目标】 1、情绪和态度：通过活动。 、树立“安全玩耍”意识，培养学生关心他人安全的意识和责任感。
3、责任感。 2.行为习惯：了解博彩场所及博彩过程中可能存在的安全隐患，培养安全意识。 3、知识技能：学会自觉远离安全隐患，学会健康安全地生活。 4、过程和方法：通过课前观察周围的安全隐患，模拟体验“我可以安全地玩”等活动，学习一些安全游戏的基本技巧。 【教学重点】明确游戏安全的几个关键要素，提高学生的游戏安全意识。 【教学难点】提高学生对游戏安全的识别能力，自觉远离安全隐患。 【活动准备】 1.学生课前观察自己平时喜欢玩的游戏，并进行安全评估。 2、查找周围活动中存在的安全隐患并进行提醒。 3.课件。 【活动流程】活动一：对话精彩，话题揭晓 1、老师：同学们，你们平时喜欢玩吗？大家都喜欢玩什么？
4. 什么？您觉得玩的时候应该注意什么？ （安全） 2、揭示问题：只有安全玩耍，才能享受玩耍的乐趣（板书题目、阅读题） 3、提问：安全玩耍是什么意思？在本课中，我们来搜索一下“安全提示”。活动二：交流讨论，学习文明礼貌 （1）选择安全地点。老师转行：刚才很多学生提到他们喜欢玩捉迷藏。 “安安”和“壮壮”也喜欢玩捉迷藏。我们一起去看看吧！ 1、听录音，告诉我“壮壮”藏在哪里？这安全吗？ 2.在家玩捉迷藏时，你认为躲在哪里比较安全？总结：看来想要安全地玩捉迷藏，学会选择藏身地点很重要！ （板书：位置）学生安全感强。接下来，欢迎来到“安全提示第一站”。请学生翻开课本第30页，想一想：他们在这里玩安全吗？ 3. 出示图片并要求学生识别
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5.分析。 （池塘边放风筝，走廊里玩耍） 总结：第一站，我们学习了一点安全知识。这就是——想要安全玩耍，首先要学会选择安全的地点。 （2）遵守游戏规则：这样安全吗？我们继续探索安全提示——提示的第二站。 1. 出生图：（他妈的在旋转木马上）你觉得这样玩安全吗？应该怎么玩呢？总结：每个游戏都有其正确的玩法，我们称之为“游戏规则”。想要安全玩就必须遵守游戏规则！ （黑板上写：遵守规则）请看小评委们，遵守规则了吗？ 2. 出生照：（头朝下滑滑梯，穿戴安全装备，玩滑板） 总结：第二站你有什么收获？ （为了安全玩，必须遵守游戏规则。）除了这些，还应该注意什么？ (3)注意天气和环境。
6. 1. 出示图片：（大树下棋）此时下棋安全吗？ 2.展示图片：（爬上陡峭的悬崖，赤脚在浴室里行走）如果你看到这个，你会如何提醒他？总结：第三站政变，我们学到了很多。我们知道：想要安全玩耍，还必须学会关注天气，关注周围环境，时刻提醒自己远离危险。 （板书：天气、环境）欢迎来到妙招第四站。 （4）选择安全的玩具厂商：很多游戏都离不开玩具。玩具安全玩耍需要哪些要求？让学生拿出自己喜欢的玩具，在小组中互相介绍自己的玩具，互相观察，交流：这样的玩具危险吗？玩耍时应该提醒自己和他人什么？ 1.小组讨论。 2、向全班汇报。 (1)毛绒玩具：注意定期清洁，防止细菌、螨虫。 (2)枪类玩具：
7. 注意不要使用子弹，更不要对人做手势。 (3)橡皮泥、水珠等：含有颜料和化学剂，防止入口，防止儿童吞咽。总结：想要玩得安全，我们还必须学会正确选择安全玩具，并时刻提醒自己和他人注意玩具中的不安全因素。 （黑板：玩具） 过渡：通过搜索提示，我们了解到：想要安全玩耍，必须注意这些因素：选择安全的玩耍地点、选择安全的玩具、注意遵守规则游戏中，要注意周围的环境，并且还要考虑到天气等因素。同学们，现在可以安全玩耍了吗？活动三：模拟体验，知行合一：各小组选择一个情景，根据刚刚学到的知识进行小组讨论。你决定玩什么？怎么玩？玩的时候要注意什么？ 1. 介绍情况。 （春游、生日、室内体育活动） 情况：（1）春游。
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8.（2）生日。 (3)室内体育活动。每组选择一种情景，根据刚刚学到的知识进行小组讨论。你决定去哪里？玩什么？怎么玩？玩的时候要注意什么？选定的情景、活动地点、玩什么、怎么玩、玩时要注意什么 2、小组讨论。 3. 沟通和报告。总结：通过活动，学生可以根据实际情况，考虑各种安全因素（地点、玩具、天气、环境、游戏规则），选择适合自己的游戏，安全玩耍！活动四：总结、拓展、提升能力。 1.从这节课中你学到了什么？ 2.总结：如何安全游玩是一个大问题。除了这些因素之外，还有很多因素需要考虑（写在黑板上：）只要我们在玩耍时时刻提醒自己注意安全，远离危险，我们就能享受活动的乐趣，感受活动的乐趣。幸福生活！ （写在黑板上）：快乐，美丽 3. 用一首短诗结束这堂课。 【黑板设计】
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