hua818 发表于 2024-11-14 02:12:30

广德县 2019 年中小学寒暑假放假时间及 2019—2020 学年度教学时间安排通知

2019年广德县中小学

寒暑假时间已经过去了!

近日,广德县教育体育局印发《关于2019年暑期工作及2019-2020学年教学时间安排的通知》,确定

2019年普通中小学(含幼儿园)暑假相关工作

及2019-2020学年教学时间安排

一、2019年暑假起止时间

义务教育阶段、幼儿园

普通高中

暑假

时间

2019年7月3日-8月30日

2019年7月10日-8月30日

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二、2019-2020学年教学时间安排

学术时期

学期

义务教育阶段、幼儿园

普通高中

第一学期

2019年8月31日(8月31日至9月1日注册,9月2日正式开课)-2020年1月12日

2019年8月31日(8月31日至9月1日注册,9月2日正式开课)-2020年1月17日

寒假

2020年1月13日(腊月十九)—2020年2月8日(正月十五)

2020年1月18日(腊月二十四)—2020年2月8日(正月十五)

第二学期

2020年2月9日(2月9日注册,2月10日正式开课)-2020年7月3日

2020年2月9日(2月9日注册,2月10日正式开课)-2020年7月11日

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暑假

2020年7月4日至8月30日

2020年7月12日-8月30日

注:法定节假日按照国家规定执行。

各学校要严格按照上述教学时间安排,安排新学年教育教学工作日程,规范开学、放假时间,不得允许放假或提前开学。遇有极端恶劣天气、各类自然灾害等威胁师生人身安全的,经教育主管部门批准,可以适当调整。高中新生军训不得早于8月20日开始。

三、进一步规范中小学办学行为

1、严禁违规补课。禁止任何学校和教师利用寒暑假、双休日、晚自习以任何理由组织学生补课。学校不得将校园建筑、设施设备等学校资源出租给社会组织或者个人补班。在职教师不得参加社会机构或者个人组织的补习活动。省、市、县教育主管部门将加大公开和暗中检查力度,发现违规补课的,将严肃查处。

2.严格规范招生行为。各学校要按照省、市、县有关招生文件精神,认真做好普通中小学招生工作。严格控制起学年级班额,积极消除大班额现象,确保就近学校免试义务教育全覆盖,保障农民工子女平等入学。各普通高中严格按照统一安排招生。切实加强招生工作监督管理,严格执行中小学招生“十不准”,确保招生依法、规范、阳光,确保招生任务顺利完成。

3.严格规范学籍管理。严格落实《安徽省教育厅关于进一步明确中小学学籍信息管理有关事项的通知》(皖教秘技〔2017〕117号)相关要求,进一步规范学生学籍管理学生身份。严格落实“随人报名、保持同一公民身份”的原则,严禁“分离招生”。学生入学后,如果学生原有学籍,接收学校必须通过学籍系统转移学生的学籍。如果学生没有学籍,则学生必须转学籍。学生创造新的学术地位。学生未到校注册的,学校不得在招生过程中将其学籍登记为正式学生,也不得给予未在校注册的学生空缺学籍。借用单独学籍学生和无学籍学生一律不予录取。按照省市统一部署,认真做好中小学校招生登记服务系统与中小学生学籍管理系统的对接工作。

4、严格规范教材教具管理。认真贯彻落实《教育部办公厅转发安徽省教育厅关于2019年中小学教材目录的通知》(皖教秘技46号),加强管理加强教学图书订阅,确保“课前有书、人手有”的“一本”,继续免费提供义务教育教材,加强回收利用管理和指导。教科书。进一步规范中小学教辅资料征集和管理,严格执行“一科一辅”选用政策,学生自愿订购,学校免费采购,严禁订阅任何教材经审查的教辅目录以外的辅助材料。我们将进一步加强监督检查,对未按要求擅自更换教材、教辅材料版本、违规订阅教辅材料的学校和教师严肃查处,并追究相关人员责任。

5、严格规范教育教学行为。严格执行国家课程计划和课程标准,开设全部必修课程,努力提高教学质量,促进学生全面发展。不允许随意增加或压缩各年级的科目和课时,不允许随意增加教学难度和加快教学进度,杜绝“非零起点”教学。均衡师资班级配置,义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班。

六、切实做好学生减负工作。认真贯彻落实《中小学生减负办法》(减负三十条),全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。全面深化课程改革,严格控制书面作业总量,科学合理布置作业,坚决控制考试数量,改革教学评价方式,培养良好学习习惯,切实减轻学生过重的课业负担。严格校外培训机构管理,认真开展第三阶段校外培训机构专项治理行动,督促检查和组织“回头看”工作,切实减轻中小学校课外负担。

7、做好课后服务工作。按照上级有关文件要求,结合学校实际情况,积极开展中小学生课后服务工作,切实解决课后“3点30分”问题。学校应当提供丰富多彩的课余服务,安排学生参加各种兴趣小组或音乐、体育、美术、劳动等活动。加强对学习困难学生的支持,对有学习空间的学生给予指导。严禁将课后服务变成集体教学、集体补课。确保课后服务正常化、规范化、制度化开展。
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