春娃娃教案编写指南：理解故事，感受春天的变化
作为一名教师，你必须编写课程计划。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。优秀的教案有哪些特点？以下是我收集整理的小班语言弹簧娃娃教案。它们仅供参考。我希望他们能帮助大家。小班语言春天娃娃教案1
活动目标：
1、理解《春天宝贝》的故事，了解春天周围的花草树木、小动物所发生的变化。
2．愿意投入故事情境，享受春天的季节。
活动准备：PPT、《春天娃娃》绘本
活动流程：
1.介绍春天娃娃——激发听故事的兴趣
1.向春娃娃主人展示：春天来了，春娃娃醒了，他要去看房子了。
问：参观什么？
摘要：“拜访”就是到客人家中拜访、交谈。
2.猜猜春娃会拜访谁？
2.故事《春天宝贝》——欣赏故事，理解大意
1、杜鹃问：调皮的春娃娃先去找谁了？杜鹃在做什么？春娃娃用什么好话来叫醒杜鹃？ （学习杜鹃的叫声）
简介： 春天娃娃用轻柔的声音唤醒杜鹃。
2．六树问：春娃做了什么，让六树姐姐的短发变成了长发，变得越来越漂亮了？ （孩子们扮演柳树，老师扮演春娃娃，为春娃娃梳头发。）
简介： 春小姐给柳树姐梳理头发，柳树姐的头发变长了。
3、桃树问：你猜春天娃娃会去谁家？春娃是怎么叫醒它的？
老师：请你也来制作美丽的小花，让春天的娃娃吹起来，让美丽的花朵绽放。 （老师制作春天娃娃吹，引导孩子们绽放小花，看看谁的花开得最漂亮。）
简介： 春天的娃娃，吹啊吹，把桃花姐吵醒。
4.你喜欢春天的娃娃吗？为什么？
简介: 春天的娃娃，真可爱，轻轻叫，轻轻梳，轻轻吹，哇！柳树绿了，桃花开了，杜鹃在歌唱！
3、完整欣赏故事，寻找别样的春天——充分体验春天的变化
1、听故事讲述者完整讲述：春娃一共去了多少个朋友家？让我们再一起看一看、听一听。
2．孩子们和老师一起扮演春天娃娃的角色，寻找春天老师：你想成为春天娃娃，去拜访其他春天朋友的家吗？那么请和老师一起制作春天娃娃吧。我们去游乐场，用好听的话叫醒其他春天的朋友吧。
3. 让孩子们用好听的话叫醒（小花、小草、叶子……）
简介： 春天娃娃唤醒了很多好朋友，春天变得更加美丽。
活动反思：
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《春娃娃》充满了温暖的情感基调。春娃娃顽皮可爱的形象让人眼前一亮。正是在这个小精灵的引导下，杜鹃鸟大声歌唱，柳树姐姐的头发也从短变长，变绿了。 ，桃花姐姐张开了笑容，就连孩子们也高兴地唱着歌迎接春天的到来。虽然这篇文章没有跌宕起伏的情节，但《春宝贝》以其细腻的情感基调向我们展示了春天的美丽画卷，如山泉缓缓流淌。
小班语言春天娃娃教案2
活动目标：
1、欣赏故事，边读边讲，感受春天花草树木的变化，喜欢春天。
2、感受明显的季节特征。
3、通过语言表达与动作的结合，充分体验故事的童趣。
4.培养对文学作品的兴趣。
5、引导孩子通过故事、游戏来学习、理解生活。
活动准备：
场景表演：春天金刚狼、春天娃娃故事录制、课件、场景：小花园
活动流程：
1.激发兴趣
宝贝们现在是什么季节？ （春天）
是啊，春天来了，春天的娃娃们出来玩了。让我们向春天的娃娃们问好吧。
师：春娃的本领很大。她走到哪里，哪里就会发生变化。我们来看看她的朋友们都发生了哪些变化？
2. 观察并讲述
（1）完整欣赏（看表演）
情景表演：春天娃娃
摘要：春天娃娃让春天变得如此美丽！
（2）分段理解（听故事）
1. 杜鹃歌唱
*关键问题：春娃娃来到谁家了？当春娃娃来到杜鹃家时，她会说什么？
*播放布谷鸟歌声PPT，让孩子们听布谷鸟的叫声。
摘要：春天真美，鸟儿出来唱歌。
2、柳树发芽了
*关键问题：春娃娃又来到谁家了？春娃会为柳树姐做什么呢？威洛的头发有什么变化吗？
*播放柳树发芽的PPT，让孩子们观看柳树发芽的动画，并一起给柳树姐姐梳头发。
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摘 要：春天是多么美丽。树木发芽了，叶子变绿了，而且长得更长了。
3、桃树开花了
*关键问题：这是谁的家？春娃娃来到了桃花姐姐家。为什么叫桃花姐姐呢？
*播放《桃花开》PPT，让孩子们观看《桃花开》视频。
*我们也让桃花姐姐绽放吧，看看哪朵花开得最漂亮。
摘 要：春天是多么美丽，百花齐放，多么美丽。
4、孩子们唱歌跳舞
*关键问题：春娃来到草地上，看到一群孩子。他们在做什么？孩子们正在背诵童谣。他们在念什么？
*我们也读一些儿歌
摘 要：春天是多么美丽。人们在这美丽的春天里是多么的幸福。
（3）完整欣赏（边听边表演）
师：我们也来做春天的娃娃吧，让鸟儿歌唱，树木发芽，花朵绽放。
*孩子们进入场景，一边听故事一边自由表演。
*关键问题：你喜欢春天吗？
摘 要：春天真美啊！我们应该好好爱护身边的花草树木，让我们生活的环境永远如此美丽。
3. 扩展和延伸
春娃到了这么多朋友家，春娃还能去哪里呢？她会唤醒谁，让谁绽放？请大家用自己的眼睛来看看，当春娃到来时，她的朋友们会发生什么变化。你能告诉大家你后来发现了什么吗？
附故事：春天娃娃
春宝宝真调皮，春风一吹他就去看望。
春天娃娃跑到杜鹃家，轻轻地给杜鹃吹气。春天娃娃说：“杜鹃姐姐，快起来吧！” “杜鹃，杜鹃！”杜鹃清了清喉咙，唱歌了。
过了一会儿，春娃娃跑到柳树姐姐身边，从早到晚不停地梳理柳树姐姐的头发。柳树姐姐的头发已经从短发长成了长发，真是美极了。
过了一会儿，春娃去催桃花姐开花，桃花姐绽开了粉红的笑容。
春娃娃跑累了，就坐在山坡上，看着一群孩子在草地上玩耍，唱着：“春天来了，春天来了，柳树绿了，桃花开了，杜鹃鸟了。”唱歌，春娃娃真可爱。” ”
活动反思：
《春娃娃》充满了温暖的情感基调。春娃娃顽皮可爱的形象让人眼前一亮。正是在这个小精灵的引导下，杜鹃鸟大声歌唱，柳树姐姐的头发也从短变长，变绿了。 ，桃花姐姐张开了笑容，就连孩子们也高兴地唱着歌迎接春天的到来。虽然这篇文章没有跌宕起伏的情节，但《春宝贝》以其细腻的情感基调向我们展示了春天的美丽画卷，如山泉缓缓流淌。
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