省教育厅印发方案，支持乡村教师在职提升学历，全面提升教育教学水平
近日，省教育厅印发《河南省乡村教师学历提升工程实施方案（试行）》的通知，进一步促进乡村教师专业发展，推进教师培训学分制改革，搭建连接教师培训和学历教育的“立交桥”，支持农村教师在职期间轻松提升学历。《方案》指出，2023年至2027年，在省级开展乡村教师培训与学历教育衔接试点，每年安排专项资金选拔2000名左右大专教师在乡镇及以下中小学工作，教育教学成绩优异的。经个人申请并经所在学院和当地教育行政部门推荐，我们将采取脱产学习与在职实践相结合的形式，支持其学历提升至本科层次。通过省级试点示范引导，带动各市县探索实施地方教师学历提升工程，全面提升教师学历和教育教学水平。
《方案》强调，河南省终身教育学分银行根据师范院校相关专业人才培养计划，将教师培训学时折算为高等教育继续教育课程学分，实现教师培训与学业提升一体化。省教育厅在教师培训项目中安排学历提升专项资金，对参加学历提升的农村教师按照每人2000元的培训经费标准进行考核。师范院校对农村教师按学杂费总额的50%给予学杂费优惠。农村教师参加学历提升，须缴纳师范院校专科至学士学位学费的50%，以及教材费和其他杂费。
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河南省教育厅关于印发《河南省农村教师学历提升工程实施方案（试行）》的通知
各省直辖市、济源示范区、机场片区，省各县（市）教育局，有关院校：
为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，促进乡村教师专业化发展，推进优质均衡义务教育，加快建设教育强省，结合当前我国高质量发展需要，针对我省教师队伍建设和乡村教师学历现状，省教育厅研究制定了《河南省乡村教师学历提升工程实施方案（试行）》，现印发给你们。请认真贯彻落实。
2023 年 8 月 23 日
河南省农村教师学历提升工程实施方案（试行）
为促进乡村教师专业发展，推进教师培训学分制改革，搭建连接教师培训和学历教育的“立交桥”，支持乡村教师在职便捷提升学历。根据《新时代基础教育教师队伍建设计划》和《河南省基础教育教师能力提升行动计划（2022-2025年）》的相关要求，决定实施河南省农村教师学历资格改进工程（以下简称“学业改进工程”），现制定如下实施方案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把师资队伍建设作为教育强省最重要的基础性任务，通过推动师资培养学分制改革实施学历提升项目，建立教师培训与学历教育的衔接。 “立交桥”支持乡村教师在职便捷提升学历，带领广大乡村教师提高教学和学历水平，促进乡村教师数量、质量、结构协调发展，奠定乡村教师队伍建设的基础。为构建高质量教育体系奠定坚实的师资基础。
2、目标任务
2023年至2027年，在省级开展农村教师培训与学历教育衔接试点。每年安排专项资金，选拔2000名左右在乡镇及以下中小学工作、教育教学成绩优秀的大专以上教师。个人申请后，由所在学校和地方教育行政部门推荐参与，支持其通过脱产学习与在职实践相结合的方式将学历提升至本科水平。
通过省级试点示范引导，带动各市县探索实施地方教师学历提升工程，全面提升教师学历和教育教学水平。
三、评选条件
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（一）思想政治坚强，师德高尚，遵纪守法。
（二）具有国民教育系列大专学历，女45岁以下，男50岁以下（具体出生日期以当年通知为准）。
（三）热爱农村教育，连续从事农村学校教育教学工作3年以上，有1年以上班主任工作经验。
（四）教育教学成绩突出，深受学生和家长喜爱的县级以上骨干教师、小学各科公费师范生、期满留用的特岗教师；农村中小学首席教师及其工作室成员等优先支持。
上述四个条件在试点期间适用，成熟后将逐步扩大到所有有意愿的乡村教师。
四、实施方法和程序
依托省师范院校、河南开放大学和县级师范学校联合实施。具体流程如下：
（一）人员选拔
1.发布计划。省教育厅根据全省乡村教师的学术状况，与各省市教育局协商后下达年度乡村教师选拔名额和师范院校成人高等教育专项招生计划。
2. 个人申请。有意提高学历并符合选拔条件的乡村教师应向所在学校提出申请。
3.学校推荐。学校结合学校年度教师培训总体情况和教师注册总体情况，向学校教育行政部门推荐最佳人选。
4.县级初审。县级教育行政部门对学校推荐的人选进行审核，将最优秀的人选推荐给地、市教育行政部门。
5.市级审核。市教育行政部门对县级推荐人选进行审核，并根据规划名额向省教育部门报送教师选拔信息。
（二）招生情况
1. 报名参加考试。入选的乡村教师应按照河南省成人高考报名时间、报名流程和成人高考专项招生计划，在报名系统中准确填写相关信息，参加成人高考那年准时。
2. 录取。达到所报专业成人高考最低录取分数线并被所报考师范院校录取的，应当按照录取通知书的要求及时办理录取手续。
（三）培训实施情况
1、组织教学。师范院校要根据专业人才培养计划和相关要求，制定具体方案，科学设置课程，合理把握教学进度，严格落实教学各环节要求，确保人才培养质量。
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2、实施培训。河南开放大学根据师范院校相关专业人才培养计划和课程设置，结合乡村教师专业成长需求，制定专项培训内容，组织实施线上线下培训。
3.结果转换。河南省终身教育学分银行根据师范院校相关专业人才培养计划，将教师培训学时转换为高等教育继续教育课程学分，实现教师培训与学历提升一体化。
4、颁发学历和培训证书。参加学历提升工程的农村教师完成培训任务，修完师范院校规定的课程并考试合格，由所在师范院校颁发高等教育继续教育本科毕业证书，并颁发高等教育继续教育本科毕业证书。继续教育培训学时证书由河南广播大学颁发。
五、资金来源
农村教师参加学历提升工程的学习经费由多方共享解决。
（一）省教育厅在教师培训项目中安排学历提升专项资金，对参加学历提升的乡村教师按照每人2000元的培训经费标准进行考核。培训由河南开放大学和县级教师进修学校组织实施。
（二）师范院校对乡村教师给予学杂费总额50%的优惠。
（三）农村教师参加学历提升，须缴纳师范院校专科至学士学位学费的50%，以及教材费等杂费。
（四）农村教师参加学历提升培训期间发生的交通费、食宿费，由教师所在学校报销。
六、实施要求
（一）加强组织领导。学历提升工程不仅可以提高乡村教师学历水平，有效减轻教师培训负担，而且可以有效更新教师知识结构和教育理念，加强乡村教师队伍建设。各级教育行政部门和乡村教师所在学校要按照“属地管理、分级负责”的原则，切实加强组织领导，严格按照标准选拔，强化规范管理，确保公平公正。
（二）压实主体责任。师范院校是学历提升工程牵头单位。要在招聘、录取、录取、培训、管理、考核、毕业等各个环节强化责任、细化措施；要严格审查培训学时的认定和转换，确保项目顺利实施。河南开放大学是该项目实施主体，负责师资培训部分。要为教师培训提供优质服务和资源，制定学分认定转换实施细则，确保教师非学历教育学习成果得到有效认定和转换。
（三）强化制度保障。省教育厅已将各地、学校实施学历提升工程作为教师教育绩效评价的重要内容。各级教育行政部门和农村学校要根据教师实际需求和项目实施需要，制定健全相关激励机制和制度保障，为教师参与学历提升提供便利。要严格遵守国家和省有关规定，加强资金监管，提高资金使用效率，确保专款专用，确保学历提升工程顺利实施。各地相关高校要在实施过程中勇于创新、总结经验、推广成果。
协调员|张国强、朱荣宇
评论 |杨小米
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