幼儿园小班教案小草长出来了含反思，教你用向上的线条表现小草
幼儿园小班教案《小草长出来了》带反思 小班教案《小草长出来了》带反思适用于小班美术主题教学活动。让孩子们学会用双手抬腕的动作，用向上的线条表现小草，欣赏小草的画面，感受小草的疏密与柔软，尝试与同伴在同一张纸上绘画的体验。快来看看幼儿园小班《小草长出来了》带反思吧。 活动目标： 1、欣赏小草的画面，感受小草的疏密与柔软。 2、学会用双手抬腕的动作，用向上的线条表现小草。 3、初步尝试与同伴在同一张纸上绘画的体验。 4、在创作时，感受色彩与图案的对称所带来的平衡之美。 5、能够呈现自己的作品，欣赏他人的作品。活动准备： 时间：2022年12月25日 学无止境 页数：第1页，共6页。 1、幼儿有在草地上玩耍、用手触摸小草的经历。 2、一张草坪画纸，长条的卡其色画纸，不同深浅绿色的油画棒，水彩笔，红、黄、蓝色的水粉颜料。 3、一只小兔子玩偶，一台录音机，活泼的音乐。 活动流程： 1、欣赏草坪画图，感受小草的细腻。 师：**，老师拿来一张照片，请大家看看照片里是什么？ 2、在草坪上感受小草的柔软。 （1）通过回忆在草坪上玩耍的经历，感受小草的柔软。 ① 师：**踩在草地上 ② 师：**摸小草 （2）在小草生长的情境中，学会用抬腕动作来表现小草的生长。https://photo.tuchong.com/2560660/f/215265744.jpg
①老师：**，小草还在地下沉睡，春天来了，小草要冲破厚厚的土壤，长出来了！谁知道小草是怎么冲破土壤的？谁能学会？（本次：2022年12月25日 页码：第2页，共6页。关键是要让小朋友了解成长的力量） ②老师：**用力的推，让它冲破土壤，见到阳光。小草见到阳光，才能长得越来越高！（老师用夸张的语言提示小朋友做举起动作） 重点 1）引导小朋友将手放在脚、腿、肚子等身体不同部位，表现小平睡觉的样子。讲到身高时，老师引导小朋友做举腕动作。 2）老师示范举腕动作时，动作可以夸张一些，注意举腕的力度和速度。 3.老师利用故事情节，引导幼儿通过绘画表现小草向上生长的现象。 （1）老师展示兔子手偶，激发幼儿画小草的情绪。 老师：**幼儿很爱玩草地！哎呀，小草怎么还没长出来呢？怎么办？ （2）老师展示长条的卡其色画纸，演示如何画小草。 4.幼儿三人一组，在老师的指导下画小草。 时间：2022年12月25日 学习无界限 页码：第3页，共6页。 （1）三人一组，自由分组。 （2）老师利用情景语言，引导幼儿画出茂密的小草。 老师：**幼儿很喜欢在草多的地方玩！ 5.展示幼儿的作品，集体欣赏。 老师：**你喜欢哪一片小草？为什么？ 6.幼儿感受到老师二次创作带来的快乐。
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（1）老师：草地上开了很多小花！它们是什么颜色的？ （2）老师：我们一起去草地上跳舞吧！ ● 这里的二次创作是指老师用蘸有不同颜色的水粉笔在草地画上敲打，不同颜色的点滴在画纸上，看上去就像盛开的花朵，同时也让小朋友体验到不一样的操作方法。 活动建议： ☆活动延伸：可以在草地图上进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先将水粉笔蘸上颜料，然后互相敲打。引导小朋友学会用敲打的方式在草地上添加小花，体验不同的画法。 ☆区角活动： 美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔画小草，用水粉颜料刷底色，体验油水分离法画小草的不同效果。 ☆环境营造：将美丽的小草布置在展示区。 ☆家校共育： ①带孩子在草地上玩耍，观察小草，感受小草的细腻与柔软。 ②学会呵护小草。 【活动反思】本次教学活动中，老师引导孩子用肢体动作表现小草的生长，感受小草由下向上的生长趋势，引导孩子通过手腕的动作模仿小草破土而出、努力生长的姿势，感受小草顽强的生命力。活动中大部分孩子表现活跃，但能力较弱的孩子的表现被忽略，需要在下次活动中进行个别指导。 百科：草是一类植物的统称，不是植物学分类中的单位。 时间：2022年12月25日，学无止境，页数：第5页，共6页。 草本植物对应的概念是木本植物，人们通常称草本植物为“草”，木本植物为“树”。时间：2022年12月25日，学无止境，页数：第6页，共6页。
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