教师反思教育教学实践：如何通过家务劳动培养孩子的责任感与自理能力
反思小助手的课程计划活动所谓的反思是指教师对教育和教学实践的重新理解和重新思考，并使用它来总结经验和教训，以进一步提高教育和教学水平。以下是编辑对小小的课程计划活动的反思的相关内容，我希望它对您有所帮助。
认识
1。知道您是家庭的成员，有责任进行家务劳动。
2.知道如何进行家务不仅是您的责任，而且还分享父母的辛勤工作和疲劳。
3.知道如何进行家务劳动还可以培养照顾自己并养成劳动习惯的能力。
情感
我愿意参加家务，分享父母的辛勤工作，从而产生愉快的感觉。
行为
采取主动性在您的能力内做家务，并成为父母的好助手。
教学重点：
让学生理解为什么他们应该成为父母的助手，教育学生主动地做家务，并成为父母的好助手。
教学困难：让学生知道他们是家庭的成员，并且有责任进行家务劳动。
教学过程：
1。激发情绪并介绍新课程。
1。谈论并提出问题，哪个触发思维。
2。激发情绪并导致问题。 。
在听了同学的演讲之后，您确实了解了父母和辛勤工作。当他们下班回家时，他们工作了一天，努力工作一天的父母做什么？
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（1）继续看到某个同学下班后的父母做什么？
（2）当您看到父母忙于做家务时，您怎么看？
摘要：您真的是好和明智的孩子。正如每个人都想到的那样，我们的父母需要您的照顾，减轻他们的负担，并成为他们的小助手。今天，我们将学习第五堂课，成为母亲的小助手。
黑板写作：五个母亲的小助手
2。使用文本来解释真相。
过渡词：方与我们一样古老，她的想法是什么？
1。演示投影并播放录音。 （文本的第1段和第2段）
摘要：是的，她了解父母的辛勤工作，并认为她应该做一些家务以减轻父母的负担。她真的长大了，变得明智。
黑板写作：减轻父母做家务的负担
过渡词：她不仅这样思考，而且这样做。看，方梁辍学。
2。演示投影并播放录音。 （第3节）
（1）方龙完成了什么家务劳动？ （在您的能力内做家务）
（2）当我妈妈看到Fang Ling所做的一切时，我会怎么看？ （体验情绪）
（3）方张如何回答母亲的问题？ （组织学生讨论）
摘要：方列说得很好。是的，家庭劳动是为家庭所有成员完成的，家庭的每个成员都应该这样做。但是，在我们还太年轻，什么都不做之前，父母为我们做了所有人。现在，我们可以在我们的能力内进行一些家务劳动。我们是家庭的成员，是家庭的小主人，有责任做家务。当我们长大后，我们将逐渐承担家庭的责任。
（4）Fang Ling这样做有什么好处？
摘要：方·林（Fang Ling）这样做不仅可以减轻父母的负担，并使她的父母能够更好地工作。您还可以学习一些劳动技能，培养自己照顾自己的能力，并养成劳动习惯。这对您的未来非常好。
3。与现实联系并提高意识。
1。问题：您如何在家中成为母亲的助手？您认为这样做的好处是什么？
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2。告诉他们在遇到以下情况时该怎么办。
（1）妈妈正在等待用盐烹饪，以便她可以快速购买。 正在看电视。
（我担心父母担心什么。当父母需要时，他们应该抛弃自己感兴趣的东西，并成为父母的助手。）
（2）放学回家，看到他的祖母洗蔬菜，所以他跑过去来提供帮助。奶奶说：“您无需这样做，您可以做功课。”
（当父母不允许我们参加家务时，他们应该向父母解释真理，说服他们，并作为好的助手来支持自己。
3。检查一下
您经常在家做什么家务？请在盒子里绘制“√”
让我告诉您您完成家务后的心情。
4。巩固和改进的分析练习。
让我们看一下谁知道如何成为小助手？
1。在我妈妈吃完饭后，她正在餐厅提供菜肴。小敏看着玩具，继续玩玩具。
（不做可以做的家务是错误的，只是等待父母做到这一点。）
2。当香港快乐时，她会做家务，当她不开心时，她什么也不会做。
（如果您做家务，您将无法从兴趣开始。做您想做的事，不要做不想做的事情。）
摘要：做家务是我们的责任，我们应该在任何时候和所有地方进行主动行动，并在所有地方做更多的家务劳动。
5。总结整个课程并提出希望。
今天，我们学到了成为母亲助理（黑板主题）的第五课。学生们知道他们是家庭的成员，并且有责任做家务。这不仅可以分享父母的辛勤工作，而且还可以帮助养成自己的生活和养成工作习惯的能力。老师衷心希望，在学习这一课后，所有学生都可以主动照顾父母，做更多的家务劳动，并成为父母的助手。
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