民间文学概论课程：理论与实践结合，探索家乡传说与歌谣的搜集整理方法
学习课程介绍的课程介绍需要理论，文本和现实的结合。在教室里，可以安排学生在舞台上展示零件。首先，收集特殊的传说，民间歌曲，民间故事等。提前在家乡，学会忠实录制，然后组织信息以允许学生了解收集，录制和组织民间文学的原理和方法。尽管这不是一个特别专业的收集过程，而是通过视频，电话等，但学生也可以更直接地接触到民间文学，并在实践中学习得更好。https://img1.baidu.com/it/u=2736666878,4034145682&fm=253&fmt=JPEG&app=138&f=JPEG?w=500&h=653
民间文学是一部文学作品，也是一种口头文学。一些民间文学形式在休闲和娱乐期间传播，并且与日常生活没有分开。在课堂上，每个人都来讲一个故事或演唱他们家乡的歌曲和托儿所。来自少数民族的学生还可以学会唱歌，与所有人分享，或者谈论人民的家乡的情感和习俗，以便其他人可以更好地理解自己家乡的特征，并培养对他们的家乡，对人民的热爱和对生活的热爱。如果您不想在课堂上分享它，则可以提前录制视频以使其更加栩栩如生，或者将家人的故事放入视频中，并可以完成录制。那些使用方言的人应该注意“翻译”，以便普通话中的每个人回答您的问题。
学生可以在课堂上更多地参加，老师可以与学生互动。在教授谜语，成语和其他相关知识时，您可以玩小型游戏。每个人都可以给谜语或收集经典的谜语，使您印象深刻，并在小音符上写下它。您不能提前发布问题。整个班级的谜语都放在盒子里。学生轮流提出问题并回答问题（如果您提出自己的问题，您将再次提出新的问题），给出答案，知道正确答案的学生可以增加奖励或惩罚（获奖者包括小礼物或损失的人才表现，等等）。可以在下一个句子等上以上一句话的形式给出单词之后的谚语，以增加课堂的互动性和乐趣并动员学生的参与感。
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