拼音第一课时教学目标：复习声母韵母整体认读音节表，区分平翘舌音前后鼻音
一年级汉语最终审查课程计划第1课（拼音）
教学目标：
1。查看初始辅音，最终元音和整体音节表。
2。能够熟练地拼写音节，并区分扁平的舌头和前后鼻声。
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教学过程：
1。查看初始辅音，最终元音和整体音节表。
1。正确掌握初始辅音，最终元音和整体音节读数（第52页）
测试方法：
（1）补充初始辅音，最终元音或总体发音音节。
aoouüeer
（2）能够挑选首字母缩写，决赛或整个阅读音节。
例如：找出整个音节并用“”绘制。
YunZhíShù
（3）从首字母，决赛和音节中，可以准确找到与图片相对应的音节。 （单位纸中的问题类型）
2。可以准确区分具有相似形状和声音的缩写和决赛。
具有相似形状的初始辅音：B -DP -QF -T
最初的声音辅音：z -zh c -ch s -sh l — n -n
具有相似形状的元音：ui -iu ie -ei un -ün
带有相似声音的元音：ang ang en- eng -in -ing
最初的辅音和最终元音具有相同的声音：y -iw -u
2。能够正确区分扁平的舌头和前后鼻声。
1。看新的单词表，柜台的人将作品分开，并以平坦的舌头声音和卷曲的舌头来找到单词，然后阅读它们。
2。柜台对手划分作品，并在前后鼻音中找到单词并读取它们。
3。补充练习：
根据需要进行分类：
3。概念第3章 - （1）准确地掌握了本书第148页的“中文字样名称列表”，并能够将冲程名称与音节连接起来。
[汉字知道的名称是]
水平一，垂直，笔划（丿），点（，水平褶皱（。），水平钩（丛），垂直折叠（”），垂直升降（），垂直弯曲（），垂直挂钩（丅），曲线钩（），曲线钩（），水平挂钩（），水平挂钩（），水平折叠（），水平挂钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩子（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（），水平钩（）垂直折叠钩（ㄅ）。
[中风订单规则]
1。首先水平，然后垂直：十，较低。
2。首先，然后中风：八岁的男人，进入，木材，等。
3。先进，然后向下：二年级和三年级。
4。首先在外面然后内部：像月亮，风，等等。
5。首先在中间，然后在两侧：小，水，业力等。6。首先，两侧，然后是中间。例如：火。
7。首先输入并关闭门（即首先，然后在内部，然后密封门）：例如hui，tian，mu，等。
8。写背面的右上角，然后单击：书。 9。首先在内部，然后在外面：例如：山。
10。首先，然后折叠：例如：er，ji，9，等。
11。首先折叠，然后转弯。例如力，正方形等
12。首先，水平，然后垂直，然后水平：例如地球和工艺。
（2）容易出错的笔触：
水平弯曲钩，水平倾斜钩，垂直褶皱钩（风，九）
垂直举重，垂直钩，斜钩，水平钩
4。加一个中风，减去一个中风，将一个笔画更改为一个新词
添加或减去一个：
da--sun-ziyue-us-un-un-
牛 - 十 - 地球日-Mubu -Rice-来到大天空
人民赛车 -bai-bumu-ben-he
更改句子：Tian-No Sun- Open--Tian
手动摩托语--dian
单位论文中的问题类型：
添加一个（）（）添加两个（）（）（）
添加一个（）并添加两个（）
添加一个（）添加两个（）
单位1-5的单词。
第2课（拼音）
教学目标：
1。查看音节，并能够正确，熟练地拼写音节。
2。能够正确读取拼音并正确地拼写单词。
教学过程：
1。能够正确拼写音节。
jùsunQúnLún
XuéNüèJuànTuán
duīdiūzǒngzhǒng
TóuUu
2。将音节连接到单词。
美丽的
piàoliàng危险信号
BàoZhǐ家乡
gùxiāng报纸
hóngqí礼物
（“我可以阅读”一词出现在书中：33页，42页，56页，65页，72页，98页，117页，122页，127页）
3。选择正确的发音，然后在下面键入“√”。
例如：谁最美丽的尾巴？
4。在阅读拼音时以写单词或句子的形式进行测试，这不仅可以检查学生拼写拼音的能力，还可以测试学生写作的能力。
5。单词6-7的单词命令。
第3课（学习和写）
教学目标：
1。查看您学到的笔触并掌握了容易出现错误的单词的中风顺序
2。回顾自由基和自由基，能够添加，删除和更改为角色，并掌握扫盲方法。
教学过程；
1。了解新字符表（i）中的400个汉字。
测试方法：单词与单词和句子密不可分，例如单词与音节连接；选择正确的字体尺寸并将其填充在括号中；在正确的发音下绘制“√”和其他形式。
例如：睡眠（jàojiào）
https://img0.baidu.com/it/u=2371886697,1270116426&fm=253&fmt=JPEG&app=138&f=JPEG?w=500&h=653
也可以通过自由基和音节线的常用形式进行检查。
2。单词所需的识别：
例如：在第五单元测试纸中：选择单词并填写空白（仅填写序列号）
你
①①
鸭子说：“妈妈，你能带我游泳吗？”
鸭母亲问鸭子：“你学会了游泳吗？”
出色地
①②
1。公园里的花真漂亮（）！
2。去山去看看（）。
3。为什么我看不到（）？
3。能够在“新角色表（II）”中写100个汉字，并了解20个基本笔触。
第4课（学习读写）
教学目标：
1。可以区分具有类似发音的字符，具有相似发音的类似字符和同音词。
2。能够正确，正确和整洁地写汉字。
教学过程；
1。区分具有相似发音的字符，具有相似发音的字符和具有相同发音的字符。
1。区分相似和同音，并告诉我们它们的不同用法。
类似字符：
ren（）kai（）mao（）dong（）
enter（）升级（）（）car（）car（）
sky（）bird（）left（）月亮（）（）
no（）horse（）right（）use（）
雨（）field（）山（）脚（）
两个（）电力（）exit（）
Muri（）（）West（）（）
this（）（）water（）frual（）四（）
他（）bai（）shao（）zi（）zi（）
词形：
普通（）right（）child（）（）
伍德（）和（）rise（）
the Time（）今天（）（）
公（）公（）
多形特征（也可以在句子中出现以选择正确的发音）：
áng（）ǎo（）
zhǎng（）shào（）
2。注意类似字符的比较。清楚地看到字符的形状。
练习：比较然后形成单词。 （总回顾问题4）
2。根据中风顺序以正确正确的方式写下字符。
1。谈论以下单词的中风顺序：
地球，火，九，门，长，山，驶出，汽车，很少，风，水，上升，正方形，BA，业力，业力，李
练习简单的中风订单：
“ shan”的第二笔是（）“ out”的第一个笔触是（）
“ jiu”的第二笔是（）“ fly”的第一个笔触是（）
“ fang”的第三笔是（）“ xin”的第三笔题为（）
“水”的第二笔行动是（）“牙齿”的第二笔题是（）
“小”的第三笔行程是（）“ long”的第三笔（）。
“皮肤”的第二笔是（）“ Zheng”的第四笔题是（）
2。将其写在现场网格中。
3。看一下很难在新单词表中写的单词，并写下您认为难以写的单词。
第5课（单词）
教学目标：
1。能够正确地搭配单词。
2。能够编写同义词和反义词。
3。注意单词的积累。
教学过程：
1。能够正确地搭配单词。
1。定量单词 +名词：示例：一（房子）和一对（一对眼睛）
补充练习[定量词]
牛，一只大蒜，一只猫，一只鸟，一群绵羊，一群人
一群鸡，鸭子，苹果，桃子，西瓜和人们
一个孩子，约会，心，星星，一本书
少数大米，火，雨伞，草，风扇和一口气
一扇门，一匹马，一列火车，一辆汽车，一辆飞机，一支笔
一双手，鞋子，毛衣，顶部，石头和瓜子
一条河，木船，一只狗，尾巴，一幅画
一幅绘画，一张桌子，一堆土壤，一堆杏子，一张云，一朵花
2。形状 +名称：示例：（塔）大树（美丽）彩虹（）春天
完成练习
[适当的词]
温暖（衣服）温暖（被子）绿色（小伞）绿色（叶）
美丽（布）美丽（花）雪白（云）雪白（羽毛）
新月（月球）新月（船）新月（鱼）（鱼）
蓝色（天空）蓝色（海）绿色（草）绿色（山）
白色（云）白色（雪花）宽（河）宽（道路）
大（书）大（山）高（山）高（房子）
可爱（小猫）可爱（鸟）明亮（轻）明亮（火）
明亮（花）明亮（围巾）红色（苹果）红色（太阳）
绿色（叶）绿色（草）闪亮（星星）
3。移动 +名称：示例：（数字）星星
打拔河，拍打球，跳高跑步足球跳长绳索踢
扔沙袋，玩捉迷藏，扔手帕，滑动滑梯，飞行风筝和秋千
2。能够写反义词。
反名：55页“我将连接“ 60页”我会说”
例如：左 - （）
联系：
去小小的寒冷
大多数外交大臣的热
补充练习：
https://img2.baidu.com/it/u=4273293618,2959969469&fm=253&fmt=JPEG&app=120&f=JPEG?w=500&h=667
黑白的大型大型左右左右右右翼权利右右权利右翼右翼退出
前后的开头 - 近距离高 - 较低的 - 朝态 - 近距离 - 连接 -lack-lack
凌晨 - 不晋升学位成长的老青年
3。积累单词。
1。像往常一样写单词。首先练习，然后反馈。 （总回顾问题2，问题5）
2。完成单词并再次阅读。 （一般评论1问题6）
3。告诉我我们学到的其他四个单词。
4。课后复制这些单词。
第6课（单词）
教学目标：
1。能够对单词进行分类。
2。您可以使用一些常用的字符形成单词，短语和句子。
教学过程：
1。[单词，单词，短语]
一束美丽的花朵，高大的松树
可爱的孩子一个一个美丽的鸟
美丽的房屋一个一个偏白云
2。对单词进行分类。
[单词分类]
食物：牛奶，面包，蛋糕，火腿香肠，饺子，面包
每日必需品：牙膏，牙刷，肥皂，洗衣粉，洗涤盆，毛巾
文具：铅笔，尺子，作业书，铅笔盒，铅笔鞋器，橡胶
蔬菜：黄瓜，茄子，豆类，萝卜，土豆，南瓜
水果和水果：苹果，桃子，杏子，枣，西瓜，梨
运输方式：汽车，飞机，船只，火车，摩托车，自行车
补充练习：
苹果冬瓜
米电视
3。做句子。
1。说。小组谈判，吸引学生
2。选择一个句子并写下来。
第7课（句子）
教学目标：
1。能够理解一个完整的句子是
2。能够根据需要写一个简单的句子。
教学过程：
1。学习几个简单的句子模式以完成不完整的句子。
（1）匆忙。 （谁做什么）
（2）是的。 （那里有什么）
（3）新月形图像。
（ ）图片（ ）。
（4）？
羊毛布？
酒吧？
2。根据需要写简单的句子
1。[谁做什么]
Lele洗水果。 Niu Niu拍了球。红润的舞蹈。
阅读文学。很明显，它正在踢。每月跳绳。
2。[----来自---]
雨滴从云端掉下来。小松鼠从树上跳了出来。
跑出了房子。小鱼跳出水。
那只鸟从巢中飞出。小马走在山上。
月亮从云层中浮现出来。太阳从东方升起。
3。[问题]
你要去北京吗？他上学吗？
我的小学袋在哪里？我的笔记本在哪里？
他是你的朋友，对吗？这是你的童装，对吗？
4。[-------------------------------------------
雨变得越来越大。天空越来越黑。
飞机飞行越来越高。风变得越来越重。
越来越多的人。越来越少的鸟。
5。[---是---]
我是春天。小敏是一年级学生。
妈妈是一名医生。他是年轻的先驱。
北京是我们国家的首都。五星级的危险信号是我国的国旗。
6。[---爱---]
我们爱北京。我们喜欢五星级的危险信号。
我们爱爸爸。我们爱老师和同学。
7。[-------]
我家门口有一棵小树。河上有一座桥。
房间里有电视。教室里有一个老师。
山上有一头牛。水中有一条鱼。
8。[----绘图---]
鸡肉油漆竹叶。小狗绘画李子花。
小鸭油漆枫叶。小马画了新月。
第8课（句子）
教学目标；
1。学会理解简单的句子。
2。能够根据文本的内容填充空白。
教学过程：
1。阅读句子并根据要求写歌词。 （总回顾3问题4）
1。了解句子。
2。独立完成练习。要求学生清楚地看到这个问题，并阅读及时的比较句子以提出问题。
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