社区家长学校：提升家庭教育水平，促进青少年健康成长

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社区家长学校管理系统（总篇5篇）

社区家长学校管理制度第一章

家庭教育是现代教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。办好社区家长学校对于提高家长素质、提高家庭教育水平、创建五好文明家庭、弘扬家庭美德、促进青少年健康成长具有重要作用。

1、社区家长学校的工作要与社区文明建设工作结合起来，与社区学校协调配合，依托社区学校的资源开展工作。社区家长学校要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真宣传和贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，弘扬优良传统中华民族的。

2、社区家长学校向家长宣传家庭教育的科学知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人的生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进家庭文明建设和青少年健康成长。

3、家长学校实行制度化、规范化管理，有五件事：品牌、领导班子、工作计划和教案、教材（教案）、会议记录和上课记录。根据教学计划和教材，选拔高素质人才作为家长学校教师，努力提高教学质量，鼓励家长自愿参加家长学校并报名。

4、社区家长学校应根据家长不同时期的需求，制定切实可行的学习计划，选择座谈会、交流会、专家咨询等灵活多样的学习形式，力求贴近实际、贴近家长，增强效力。社区家长学校培训可与女子学校、婚育学校、党员学习、社区活动等有机结合，组织家长学习法律、政策、时事、家庭美德、心理健康、营养保健、现代文明知识等，不断提高家长的综合素质。

5、家长学校的教学内容包括理论部分和实践部分。深入开展“青少年道德建设”、“争做合格父母、培养合格人才”双素质家庭教育宣传实践活动。家长学校教育要讲究层次，内容要形成系列。通过学习，家长可以明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平和实践能力。

6、家长学校的日常事务由社区家长学校委员会具体处理。

社区家长学校管理制度第二章

为积极推进家长学校建设，不断提高家长素质，端正教育观念，改进教育方法，迅速提高家教水平，特制定如下管理制度。

1、加强家长学校的组织领导。社区工作人员负责日常事务，制定具体方案，落实相关管理人员，组织开展相关指导工作，同时认真总结家长学校的工作经验。

2、宣传党和国家的教育政策，系统传授家庭教育科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时与家沟通——校关系促进学生全面健康发展。

3、狠抓家校师资队伍建设，聘请有教育理论和实践经验的人担任学校家长教师，聘请擅长教育孩子的家长担任兼职教师，改善和提高家长学校的师资队伍。家长学校教学的质素和成效。

4、注重家庭教​​育理论资料的积累，根据家长的实际需要、家庭教育理念和研究成果，收集整理一些供家长学习的资料。

5、加强家长学校的组织管理，建立相关制度，确保每项活动都有安排、有记录，并对上课学生的意见和建议进行反馈，提高上课质量。

6、组织班级咨询活动，对学生开展个别辅导工作。根据不同年龄段班级家长的情况，班主任或老师会进行有针对性的指导，帮助有困难的家长掌握知识，提高学习质量。 7、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织善于教育孩子的家长进行经验交流，同时做好优秀学生和优秀家长的评选工作，调动家长参与的积极性和主动性在家庭教育活动中。

社区家长学校管理制度第三章

1、宣传贯彻国家政策和国家法律法规。

2、充分利用社区家长学校教育资源，有计划、有组织地开展多个项目及以上的教育活动。

3.更新公告栏内容。

4、对辖区青少年、妇女、老年人开展多种形式的培训教育。

5、制定社区家长学校教育发展规划并组织实施。

6、推进社区家长学校教育管理、队伍建设、基地建设。

7、充分利用、拓展和发展社区家校教育资源整合，加强与辖区幼儿园的合作。

8.根据不同社区公民的教育需求，组织开展培训工作。

九、加强反封建迷信、反伪科学活动，开展科普教育活动。

10、建立健全社区家长学校教育各类档案。

11、提倡文明活动，自觉爱护活动室内设备，保持活动环境整洁。如果您有任何需求或帮助，请联系管理员。

社区家长学校管理制度第四章

第一章 教学管理制度

1、加强家长学校的组织领导。社区工作人员负责日常事务，具体制定教学工作方案，落实相关管理人员，组织开展相关指导工作，同时认真总结家长学校的工作经验。

2、宣传党和国家的教育政策，系统传授有关家庭教育的科学知识，帮助家长优化家庭教育环境，改进教育方法，促进家庭精神文明建设，同时与家庭沟通和学校促进未成年人全面健康发展。

第二章 教师教学制度

3、狠抓家长学校师资队伍建设，聘请有教育理论和实践经验的人担任学校家长学校专职教师，聘请善于教育孩子的家长兼职教师改善和提高家长学校教育教学的有效性。

4、注重家庭教​​育指导教材建设。要根据家长的实际需要，根据家庭教育理念和研究成果，编写反映时代、科学实用的教材，收集整理一些材料供家长学习。

5、形成反馈机制。建立健全“家长开放日”和“家长联系卡”制度，定期上门、电话，并有专人负责与家长沟通；组织开展多种形式的家长联谊活动，了解家长对学校教学质量的意见和教学内容反馈并及时做出调整，满足不同层次家长的需求。

第三章 教学活动体系

5、加强家长学校的组织管理，建立上课制度，每次登记、点名制度，做到每次活动都有安排、有记录，同时提供听课反馈提高教育教学质量的意见和建议。

6、帮助家长总结家庭教育经验，组织善于教育孩子的家长进行经验交流，同时做好优秀学生和优秀家长的评价工作，调动家长参与的积极性家庭教育活动。

7、学校通过举办讲座、观看视频、召开各类座谈会、家教咨询服务等方式开展家长教育活动。

第四章 学生考勤制度

8、家长和学生在校期间必须遵守各项制度。

9、家长和学生必须坚持按时到校，出勤率达到95%以上。不允许迟到、早退或无故缺席。

10、家长和学生要认真听讲、记笔记、勤思考、勤练习。

第五章 优秀学生、教师表彰制度

十一、优秀学生、优秀教师评价按照评价条件每学年进行一次。通过综合考核评价，对完成学习任务的人员颁发结业证书。对表现突出、成绩优秀、成绩明显的学生进行评价。

12.通过召开学生座谈会、发放意见征求表、检查备课等方式选拔优秀教师。

13、不断总结教学活动的经验和不足。区妇联每年对家庭教育学校的教学管理和活动情况进行年度检查和评估，并纳入区、街道妇联目标管理考核。市妇联每两年表彰先进家庭教育学校。

第六章 档案信息管理制度

14、注意和积累有关文件、各种计划、总结、活动记录、学校档案，并整理归档。档案保存完整，分档、图文并茂，反映了历年来家庭教育的领导管理、组织建设、工作计划、活动开展、工作成果、媒体宣传等相关情况。

社区家长学校管理制度第五章

家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。青少年素质教育是家庭、学校、社会紧密结合、相互联系、相互影响的系统工程。从素质教育这个系统工程来看，家庭教育是这个系统工程中最基本的组成部分。

1、规范管理体系

家长学校是宣传家教重要性、普及家教知识、帮助家长树立正确的教育思想和观念、引导家长掌握科学教育方法的重要渠道。家长学校的质量直接影响家教工作的质量。因此，家长学校的管理必须规范。

首先，入学家长学校要精心办、同步办。新生入学时，家长将同时前往家长学校，参加8-10场的系列讲座，学习中学各年龄段的相关知识和教育内容。

其次，要严格流程管理。

办好家长学校最难的问题之一就是管理难。有些家长想来就来，想停就停，想走就走。有的家长来时不认真听讲，影响课堂纪律。学校除了提高讲课质量吸引家长听课兴趣外，还必须强化程序。管理。

2.社区参与制度

家长学校能否办好，辅导辅导的质量，是否有社区的参与和支持，都有很大关系。因此，做好辅导和指导工作是很有必要的。要建立健全社会参与制度。社会参与支持辅导指导主要体现在以下几个方面：

一是支持家长参与学习；二是在学校为家长挑选讲师，三是协助老师并配合老师为家长提供辅导指导。

三、考核评价体系

考试评价制度是推动我校辅导指导工作的有力杠杆。我校每学期初制定家长学校计划，中期与老师和家长一起抽查计划的执行情况。评估将在学期末进行。这一切有力地促进了我校辅导指导事业的发展。

4、表彰奖励制度

为鼓励家庭千方百计办好家长学校，表彰为毕业生辅导工作做出贡献的同志和认真参加家长学校学习、学以致用的好家长，我校每年都会选拔优秀辅导导师。优秀的父母会把表扬和奖励当作日常工作。

5、研究完善制度

“科研出效益”提高辅导质量，必须加强科研。我校辅导指导的研究工作主要从以下几个方面入手。

一、加强教材和语言研究

二是每年举办一次研讨会和交流会

三是编写家长学校教材精选

四是编写专题论文集并开展系统化研究