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乐高教育热潮:积木建构如何成为孩子数学启蒙的潜在助力

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发表于 2025-4-22 00:41:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
介绍

在钢琴和书法热潮之后,乐高教育已悄悄地成为教育和培训行业的新热点,并受到投资者的追捧,并受到父母的青睐。但是,许多学生,父母甚至老师都不知道“机器人教育”。当许多父母和朋友听到有关乐高积木的消息时,他们总是对玩玩具玩家的第一个反应,但是他们只是随便玩而没有任何技术内容。他们认为这种教育投资是浪费。实际上,不是。一个简单的区块通常取决于您的成长角色。

数学启蒙的潜在关系

构件的数学特性

构建块具有大小,形状,身高,长度,面积和体积等特征。建筑构建施工活动可以使幼儿感知这些特征,并获得概念和关系的初始经验,例如大小,形状,身高,长度,面积,面积,体积,相同和不同的物体,对称性和不对称性,并学习分类,分类和模式。构建基础是幼儿学习数学的理想材料,建筑构建构建活动可以帮助幼儿建立对数学概念的最基本理解。

定量关系

人们经常认为教孩子学习数学是教孩子计算和理解数字的方法。但是实际上,学习数学远不止计数和理解数字。在现实生活中,我们经常看到一个孩子可以数到10或20,但是他没有数量的基本概念,例如无法提出5个构件。因此,对于幼儿而言,理解和掌握诸如“更多,更少”和“与...”之类的概念比仅仅计数更重要。

基本的粒子构建块是根据定量关系设计的。构建块与构建板板(相等和多个系统)之间存在一定的定量关系。例如,2x2个构建块是2x4个构建块的一半,可以将四个1x2个构件组合成2x2的构建块,等等。在构建块构造过程中,您经常在使用后遇到某种类型的大型构件,并且您必须使用其他小构件,而不是大型构件,因此可以找到一个构成构建阶段的构成量,并且可以进行定量的构想,并且可以进行不同的构建范围,并且可以使用不同的构建块。

形状和空间关系

基础建筑活动可以使幼儿能够感知不同形状的特征以及形状的构建基础之间的空间关系。矩形构件是构建基块中最基本的形状。它们的直形状和长形状使其成为理想的建筑材料。自远古时代以来,矩形立方体在人类建筑文化中发挥了极为重要的作用。它们被用于古老的长城和金字塔上。在现代建筑中,它仍然是建筑材料的基本形状。

空间概念的形成本质上是“实践”,而不是“知情”。建筑块建设活动为儿童提供了丰富的机会来探索空间,使他们可以直接,具体地感知并体验抽象的空间关系。当孩子抬起并围起来构建块时,会形成一定的空间,从而在上和下,内部和外部之间产生差异,并且孩子可以体验空间和框架的大小之间的关系。

乐高机器人教育和数学思维

数学思维的转变 - 取消和简化实际问题的标题

众所周知,数学是一种抽象语言。数学中的许多概念和公式在生活中很难看到。由于缺乏抽象思维能力,许多孩子无法很好地学习数学!

在乐高机器人教育中,教孩子的第一件事是将实际问题转变为程序问题 - 从复杂的真实现象中提取问题的主要因素进行分析和讨论!

例如,开发简单的交通信号灯系统要求五分钟的红灯将是一分钟的黄灯,然后是五分钟的绿灯。

然后问题是。

如何控制红灯打开和关闭的时间?黄色的灯在熄灭后很快就会亮起!交通灯系统是否仅执行一次?这样,将指导儿童以程序的语言逐步表达实际问题。随着时间的流逝,孩子们将对抽象,概括和描述问题进行数学思考。

建立基于数据的思维 - 解决问题的模型库

数学中有各种基本关系,例如音量公式V = ABC,距离速度公式S = VT等,但是许多孩子很难将公式与问题匹配以解决问题。乐高机器人教育的重点是总结和完善实际问题中使用的编程方法,并建立模型库来解决问题。

例如,如果乐高机器人想避免障碍,它需要不断判断您面前是否存在障碍,并使用永久性周期计划;步行正方形需要四个相同的边缘,因此需要多个周期。多个这样的例子使学生可以理解需要重复的事件必须使用循环程序进行构造。通过这种做法,建立了一个基本的模型库来解决问题。

数学思维的应用 - 设置图形模块

对于乐高机器人操作,确定问题解决方案后,您必须最终编写一个程序以实现目标。

乐高机器人使用的编程软件使用图形编程语言。每个模块(图标)对应于一个函数。学生需要在程序编辑区域拖放相应的模块,将模块设置为完成编程。例如,可以在编程系统中设置模块,并且传感器模块通常包含各种数据参数(执行模块库中的电​​动机速度模块可以设置速度和电动机选择,并且LED灯模块可以设置LED LID LID光的打开状态和关闭状态)。通过设置各种数据,完成了乐高机器人操作的控制。

这个简单而强大的平台为学生提供了视觉和上下文工具,以促进学生的思维和解决问题。在此过程中,模块的设置是关键操作。如果您专注于摘要和摘要,也有遵循的规则,可以减少学生的运作困难。

乐高教育使教育从“知识灌输”模型中脱颖而出,使孩子们能够更好地理解和掌握数学思维方式在探索和创新中的数学思维模式 - 更重要的是,当学生在探索新的知识和寻找法律时突然产生灵感时,难以形容的美丽将从他们的内心深处崛起,这将成为灵感创新能力的巨大来源,并获得创新的创新,并获得创新的创新,并获得创新的创新和创新!

想象力比知识更重要

有乐高砖和机器人的创意课程3-16岁

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