中班种植角活动：探索植物种子的奥秘，培养幼儿动手能力与好奇心
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春天来了，种植角又要开始播种了。为了让中班的孩子们认识更多的植物和种子，我收集了很多种子，这些种子都是孩子们在日常生活中经常接触到的一些植物，但它们并不是我们平时接触到的一些植物种子。了解可以萌发孩子们对植物的兴趣以及对劳动成果的热爱，所以我们设立了这个有趣的活动。
活动目标
1.认识各种植物的名称、颜色和形状。
2、培养孩子的动手能力。
3.初步了解一些种子的果实。
4、培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索、实验。
5. 愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。
重点和难点
让孩子根据种子的形状、颜色、大小进行分类，并掌握一些种植方法。
活动准备
1.植物实物图片和视频。
2.一次性塑料杯。
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3、各种种子，如：蚕豆、大豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、黄豆、豌豆等。
活动流程
1. 播放视频，帮助孩子识别真实物体并能够说出它们的名称。
1. 孩子们观看视频，自由讨论，并低声说出物体的名称。
2. 老师提出问题并要求一些孩子告诉他们看到了什么物体。
3. 命名这些对象的种子。
2、引导幼儿认识各种种子并命名。
1.提问，你见过什么样的种子宝宝？ （.教案来自：瞿老师的教学.计划网站）
2. 让孩子们挑选自己喜欢的种子，并告诉同伴你喜欢的宝宝叫什么名字？
3. 要求孩子们每种种子摘两粒。
4、教师总结：原来种子有大的，有小的，有穿着各种颜色、形状的衣服的，还有可以吃的。好玩吗？
5. 老师展示他挑选的两个物种，并让孩子们观察并告诉他们它们是谁？有哪些相似之处？
3. 让孩子根据特性选择种子。
1、孩子可以自由选择。
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2. 告诉对方您选择的种子的特性。
3.告诉我你选择的种子长大后会是什么样子？
4、再播放一遍视频，让孩子有更深的印象。
4.你知道植物生长需要什么吗？
1. 简要介绍植物的生长需要土壤、水和光。
2.介绍种子种植的简单过程。
5.为了让我们班的种植园更加美丽，我们要把这些有趣的小种子种到地里吗？
6、带孩子到种植园进行作业。
7. 活动结束
教学反思
在这节活动课上，我从孩子身边的事物中取材。平时孩子容易接触到的材料，让孩子感受到科学就在身边。在整个活动过程中，孩子们都积极参与到活动中。尤其是在观看视频教材时，看到周围有很多植物，让孩子们非常感兴趣。手术过程中，出现了一些混乱。有些孩子没有按照老师的指示选择种子。他们太兴奋了，选了很多种子混合在一起。在给种子命名时，有的孩子选择了自己喜欢的种子，却叫不出名字。在我的引导下，孩子们都能认出自己的名字了。在根据自己的特点选择种子时，有的孩子没有根据自己的特点进行选择，仍然选择了自己喜欢的种子。可能是因为老师没有给予足够的指导。总之，整个活动组织清晰、由易到难、循序渐进。 ，逐步解决教学重点，让孩子在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。
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