探索蚂蚁王国：身体搭桥、分工明确的奇妙世界

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摘要：蚂蚁用它们的身体搭建桥梁并一起搬运东西。分工明确，每只蚂蚁共同努力完成任务。

创作：蚂蚁洞

活动目标：

了解蚂蚁的生活环境和蚁穴的特点，尝试用线描的方法画出蚁穴。

我画的蚁穴里的蚂蚁有爬行的，有站着的，有搬运东西的，但是很忙碌。

我的蚂蚁睡觉、上厕所、洗衣服。

我的蚂蚁王国里储存了那么多美味的食物：香甜的蛋糕、香喷喷的炸鸡、可乐、薯片、果冻，我都吃不完。

我画的是一个蚂蚁宫殿。家里书上是这么介绍的。皇宫里什么都有。

跟随我们的镜头，体验不一样的蚂蚁王国！

蚁洞里蜿蜒的通道都是相连的，每条通道都是相连的。

为孩子们聆听《蚂蚁王国》！

调查：来找我吧

活动目标：

能够通过各种方法寻找自然界中的虫子，尝试谈谈自己对虫子的认识，对生物多样性有一个初步的概念。

我们拿着放大镜和盒子，准备一起去探索昆虫吧！

快来看看吧，这里有很多！

看，这里有小蚂蚁在搬运食物！

我发现了一种也会发出蓝光的蓝色甲虫。

孩子们异口同声地说：我们放过这个小虫子吧。它会想念它的父母。

于是，孩子们把小虫子送回了家。

回去后，我迫不及待地想记录下今天发现的一切……

问卷调查

语言：小瓢虫历险记

活动目标：

1.了解影片中瓢虫和蚂蚁之间发生的有趣事件，并尝试用文字描述具体事件。

2.想象影片中人物的对话，体验人物的情感和语言，并学会生动地讲述它们。

受伤的小瓢虫从山谷里出来，躲进了铁盒子里。接下来会发生什么？

谁来了？

他们在做什么？

1.蚂蚁排队领取食物

2. 蚂蚁队长吃糖果

3.蚂蚁队长召唤伙伴

4.队长指挥蚂蚁搬糖罐

5. 蚂蚁和瓢虫相遇

听完这个小故事，孩子们也想分享发生在他们身上的有趣故事。

社会：蚕的生活

活动目标：

1、了解蚕的不同发育阶段及其发育变化的顺序。

2、对昆虫的发育过程产生好奇心，培养探索兴趣。

蚕的一生

观察蚕宝宝的生活

通通：蚕吐出的丝可以制成蚕丝被。它很软。

轩轩：这种丝绸还可以做成衣服，穿起来很凉快。

子成：也可以当护肤品用，可以顺滑地涂在脸上。

涛涛：还是药，可以治病，而且效果很好。

原来蚕这么有用！

音乐：萤火虫

活动目标：

1、感受歌曲优美的旋律和梦幻的意境，并愿意用轻柔的声音来唱这首歌。

2、了解萤火虫的特征和习性，产生探索夏季昆虫的愿望。

小萤火虫，

飞向东，飞向西，

这边亮了，这边亮了，

就像很多小灯笼一样...

艺术：冲冲写生

活动目标：

1.感知自然界昆虫的多样性并发现它们的共性。

2、激发孩子观察自然的兴趣。

←这是我们观察到的小昆虫

摘要：无论外观如何变化，大多数昆虫的身体都分为头、胸、腹三部分，并有六条腿。

我们是错误探索者，

他也是一个 bug 创造者。

这些都是夏天最华丽的冒险，

有机会的话我们再一起去探索吧！

夏天的向往

语言：夏天的阳光很调皮

活动目标：

1、理解儿歌的内容，感受夏日阳光的调皮特点。

2、大胆想象，尝试模仿儿歌，乐于表达夏天的阳光与其他季节的不同。

夏天的阳光很调皮，带上大刷子，

找人到处刷：刷游泳的人、刷爬山的人、

骑自行车的人、卖瓜的人、踢足球的人，

夏天的阳光很调皮，把屋外的每个人都晒得漆黑一片。

顽皮的太阳拿着大刷子还能刷什么呢？会变成什么？

夏天的阳光很调皮

“给公园里散步的人刷毛。”

“在草丛中捕捉蝴蝶的人真可爱。”

“刷大树，刷大山”。

“刷游泳者，刷滑块。”

“刷跑步者，刷露营者。”

社会：不怕热的劳动者

活动目标：

1、了解在炎热的夏季里辛勤劳动的人们，感受暑期劳动的艰辛。

2、学会关心他人，培养对暑期工的尊重和关爱之情。

他们的坚持、艰辛，

值得我们尊敬。

在阳光下工作是什么感觉？

洋洋：我在太阳底下干活，出了一身汗，衣服都湿了。

悠悠：在阳光下工作，嘴唇会裂。

诺诺：如果你在阳光下工作，你就会变成煤球，变成全黑的。

陈明：在阳光下工作会中暑、头晕、呕吐。无论如何都会很不舒服。

……

炎热的夏天

科学：乌鸦喝水

活动目标：

1、尝试用水中的各种材料提高水位帮助乌鸦喝水，体验团队合作和探索的成功感。

2、感受浮力现象，了解投入材料的数量与材质与水位高度的关系。

首先画一条水位线

然后把材料放上去

先放一个进去看看会不会涨

看乌鸦喝水

画另一条上升线

是的

把大石头放下

水已经满了

我们记录