森林音乐会：歌曲仿编与角色游戏的欢乐之旅

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活动准备：

1、歌曲磁带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、布偶和小乐器。

2.角色游戏场地“迷你街”。

3、优秀演员和文明观众将获赠若干小礼物和森林背景图片。

活动流程：

1、集体复习歌曲《森林音乐家》，感受歌曲中表达的快乐。

1. 老师：（出示快乐森林图片）看！欢乐大森林里，好多动物都出来唱歌跳舞了。让我们加入他们的团队吧！

2. 孩子们用自己喜欢的乐器演奏歌曲。 （手鼓、小铃、圆舞板、沙锤等）

2、发挥大胆想象，通过选曲开展模仿歌曲活动。

1、老师：森林里的小松鼠、小白兔、小熊猫都在我们的歌声中举办了自己的音乐会。我太高兴了！但是森林里有很多动物，它们也想唱自己的歌。 ，演奏十几种你自己的乐器。我们大家齐心协力帮助这些动物。

2、幼儿分组进行独立模仿活动。老师为每个小组提供各种动物的头饰、帽子、布偶和小乐器。

3、个人示范时，请能力较强的孩子在集体面前表演、唱自己的模仿歌曲，鼓励其他孩子为她鼓掌、弹奏节奏，体验音乐会的快乐。

3、角色扮演中自主选择角色，进行角色扮演“迷你街”，老师重点指导“笑哈哈剧场”。

1.老师：森林里的音乐会结束了，我们三班的“迷你街”即将开幕。仔细想一想：今天你是顾客还是销售人员？您是哪家商店的销售员？

2、老师根据幼儿的自主选择，组织全体幼儿有序进入相应的游戏区域。老师指导顾客收拾休息区，营业员整理好各自店内的物品，准备营业。

3、老师首先以观众身份进入“笑哈哈剧场”，观看演员们表演模仿歌曲《森林音乐会》，并及时给予赞赏。老师还可以小声建议演员表演累了的时候，可以邀请观众上台一展身手，在剧场里进行互动活动。当剧场观众较少时，建议演员自荐进行宣传，也可以用彩笔为表演内容绘制彩色海报，从而吸引越来越多的观众。最后请观众评选出今天的最佳男主角，演员们选出文明观众并互赠小礼物。

4、游戏评价环节：在群面前表扬最好的演员和文明的观众。请他们谈谈为什么今天当选？他们的优秀表现是什么？这将鼓励所有孩子向他们学习。

老师总结：今天的小哈哈剧场不仅演出成功，演员们也学会了相互配合、协商。如果有困难，他们会共同努力寻找解决方案，而不是置之不理。迷你街上的其他商店也是如此。只有大家互相帮助，我们才能获得快乐和收获。

5、游戏延伸：激发孩子参与下一个角色扮演游戏的欲望。

1、老师：大家想一想，小哈哈剧场的演员们有这么多好节目，观众也表演了自己最好的节目。但也有很多在别处消费的观众没有领略，错过了机会。但如果不可能让所有顾客都进入剧场，我们该怎么做才能让大家都能欣赏到精彩的演出呢？

2. 鼓励孩子们互相提出想法。

3. 老师宣布了他的最终想法：我们已经找到办法了。下次我们会安排两位“小记者”带着摄像机进入剧场拍摄节目片段。演出结束后，我们所有的顾客和销售人员都聚集在一起欣赏演员的表演，好吗？ （好的）

活动反思：

《森林音乐家》是一首活泼童趣的歌曲。听我唱歌的时候，孩子们非常专注，也非常活跃、兴奋，尤其是歌曲后半段的《拉这边》。 《拉过去》悦耳的节奏让孩子们情不自禁地用肢体动作来表达，包括接下来两段的吹、敲。孩子们乐在其中，让幼儿体验集体活动的乐趣。