幼儿园小班音乐活动教案上学歌及教学反思，激发幼儿上学积极性

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幼儿园小班音乐活动教案《校歌》及教学反思【样本5】第1部分：幼儿园小班音乐活动教案《校歌》及教学反思《小班音乐活动教案《校歌》及教学反思》本是一篇优秀的小班音乐教案文章，希望对您的学习和工作有所帮助！活动设计背景：刚入园的小班幼儿，会因为环境的突然变化而情绪不稳定，甚至哭泣。这项活动旨在稳定孩子入园时的情绪。活动目标 1、认知：孩子能跟着老师或音乐哼唱。 2、情感：激发孩子上学的热情。 3. 技能：能够随着音乐进行简单的动作。 4、对音乐活动感兴趣，并能在唱歌、演奏中感受到快乐。 5、培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。教学重点、难点稳定孩子情绪。活动准备 《上学歌》CD 活动流程 1、首先播放歌曲《上学歌》，老师随着歌曲做动作，吸引孩子们的注意力。 2. 基本步骤 1. 老师给孩子们朗读歌词。 2.根据歌词提问：“歌曲里有谁？你要做什么？” “你高兴吗？为什么高兴？” 3. 鼓励孩子跟老师学歌、唱歌。 4、鼓励孩子跟着老师边唱边做简单的动作。 5、对于情绪不稳定的孩子，教师应走近并带领他们一起唱歌。 6. 孩子们熟悉了歌曲后，就可以跟着CD一起唱了。 3. 课程结束时，让孩子们一起唱歌并做动作。 4、完善延伸链接：“孩子上幼儿园了，我们应该做什么？”通过本次活动设计的教学反思，在一定程度上稳定了幼儿入园的情绪，但并没有调动极少数幼儿参与活动的积极性。

[。 【来源老师快思教案网】刚入园的孩子缺乏了解。孩子们不能完全遵循老师的设计意图和程序。活动进行到一半，他们就开始各行其是，导致教学秩序非常混乱。 。小班音乐活动教案《校歌》包含反思。本文共1641字。第二部分：幼儿园第四周教案 备课人：罗叶燕 本周教学目标： 安全与常规： 1. 数数班级里的小朋友人数； 2、教育孩子爱护幼儿园公共物品，了解危险区域，教育孩子保护自己安全； 3、教育幼儿不要吃陌生人的东西，不要拿陌生人的东西，不要告诉陌生人自己的家人的情况； 4、请勿携带危险物品入园； 5、不玩危险游戏，人多时不要在操场上快跑。 。 5.学会整理自己的东西。语言： 1、通过选择太阳为四时，理解散文诗所表达的内容。 2、能够大胆、清晰地表达自己的模仿内容，培养想象力和口语表达能力。 3.您可以根据自己的意愿选择想要的阳光，体验参与模仿的乐趣。艺术：1、通过如意画表达孩子们眼中的春天，表达对春天的热爱。 2．鼓励孩子大胆表达自己，合理排列图片。科学： 1. 向孩子介绍太空中有很多行星，它们都是朋友。例如，太阳和月亮是地球的朋友。 2、激发孩子探索宇宙奥秘的欲望。日常生活环节： 一、幼儿园活动 1、认真做好晨检，检查幼儿是否携带危险品入园，身体状况是否正常。

2.为孩子们组织早间游戏。 2、安全教育。 1. 数一下孩子的数量。 2. 讲解当天儿童应特别注意的安全事项。三、早操 1、组织孩子认真排队早操； 2、要求幼儿快速排队，整齐地进行早操。 4、教学及游戏活动 5、放学前安全教育 1、清点想回家吃饭的孩子，组织排队； 2、提醒小朋友带好随身物品，注意交通安全。 6、组织幼儿有序离园。 7、为幼儿园内的孩子安排安静的午餐和午休时间。八、下午幼儿园活动 1、做好午餐检查工作 2、清点幼儿人数。九、教学及游戏活动 十、学前安全教育 1、交通安全 2、教育孩子不跟随陌生人，不吃东西、拿陌生人的东西，离开幼儿园时主动告诉老师。 11、组织幼儿有序离园。本周具体教学内容如下： 语言活动：四个太阳 活动目标： 1、选择四个季节的太阳，理解散文诗所表达的内容。 2、能够大胆、清晰地表达自己的模仿内容，培养想象力和口语表达能力。 3.你可以根据自己的意愿选择想要的阳光，感受参与模仿的乐趣。活动准备： 1、材料准备：多媒体课件《四个太阳》、四个季节的操作背景图、四种颜色各一个太阳、磁性黑板。 2、知识和经验准备：了解四个季节的特点，对四个季节的景色变化有一定的基本经验。要点：能够大胆、清晰地表达自己的模仿内容，培养想象力和口语表达能力。

难点：能模仿散文诗的格式。活动过程：（1）猜问题，引发兴趣。 1、老师问了一个谜语：“有一个老人，红着一张脸，天气晴朗的时候他就出来了，一大早就去上班了。” （答案：太阳） 老师：老师很想知道太阳是什么样子，在孩子们的眼里是什么颜色。是的，你能告诉我吗？在老师的眼里，太阳也有很多种颜色。我最想要四个太阳，红的、绿的、黄的、七彩的。 (2)孩子选择阳光。 （儿童的表达可以帮助理解诗的内容。） 1. 展示四个太阳，让儿童选择代表四个季节的太阳。师：一年有四个季节，春、夏、秋、冬。 （出示图片）如果真的有四个太阳让你选择，你会在哪个季节选择什么颜色？ （先请个别幼儿说出自己的想法。） 2. 幼儿互相交换意见。 （三）欣赏和学习散文诗《四个太阳》。师：老师也给四个季节选择了太阳。你愿意听吗？ 1、首次利用多媒体课件演示散文诗《四个太阳》。 2. 问：老师给什么季节的太阳配上什么颜色的太阳？ 3.第二次欣赏散文诗，提问“他们带来了什么？”问：“太阳的四种颜色带来什么？” （边说边出示字卡） 3、师生共同朗读散文诗。 （4）模仿幼儿的表情——我想要的太阳。师：这首诗的最后一句是什么？你有你想要的阳光吗？你希望太阳是什么颜色，你想把它送给谁，它会带来什么？活动准备： 1、地球仪一个、手电筒一个、放大镜一个、黑纸一张。

2. 宇宙图景。活动重点：让孩子知道太阳和月亮是地球的好朋友。活动难点：认识地球、太阳、月亮如何转动：月亮绕着地球转，地球绕着太阳转，永不离开。活动过程： 1、展示宇宙图，引起幼儿的兴趣。老师问：1.小朋友们，你们知道神秘的空间里有什么吗？ （幼儿这样回答） 【老师展示宇宙地图】2. 太空中有很多行星。他们之中谁是地球的好朋友？为什么？摘要：月球距离地球最近，始终绕着地球转，而地球则绕着太阳转。他们永远不会离开。二、太阳简介 1、实验一：昼夜的划分 教师问：你知道地球绕太阳转一周需要多长时间吗？ （一年）你知道为什么有白天和黑夜吗？ （老师用地球仪和手电筒做实验） 小结：地球绕太阳公转的同时，它也在自转。地球面向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是夜晚。 2、实验二：用阳光来烧纸，也能达到同样的效果。老师问：太阳是一个巨大的燃烧的火球。温暖的阳光可以让陆地上的动植物得以生存。你知道我们日常生活中可以用阳光做什么吗？ （太阳能灶；太阳能船；太阳能电池可以用在手表、电脑上；太阳能热水器；太阳能还可以用来发电……）现在我们一起来做个实验，看看太阳光的威力吧！ （用放大镜演示纸张在阳光下的燃烧） 3、介绍月亮 老师问：月亮也是地球的好朋友。它一直围绕着地球旋转。晚上，我们可以看到明亮的月亮，那么月亮本身又会发光吗？ （月亮本身不发光；它像镜子一样反射太阳光。

） 4、推广积极分子：浩瀚的宇宙中有很多行星。你能说出他们的名字吗？ （金星、水星、木星……）它们隐藏着许多我们不知道的秘密，等待我们孩子长大后去探索。教学反思： 美术活动：主题意向画《春天》 活动目标： 1、通过如意画表达幼儿眼中的春天，表达对春天的热爱。 2．鼓励孩子大胆表达自己，合理排列图片。活动准备： 1、课前组织幼儿到户外观察“春天”。 2．收集有关春天的照片，制作鉴赏实例相册《春天的故事》。 3．一张空白专辑。 4、油画棒、彩笔、棉签（比孩子的数量多）和画纸（与孩子的数量相同）。活动过程： 1、孩子们自由讲述自己眼中的春天的天气给他们带来的感受。孩子们到哪里去找春天呢？用好听的话说说春天的变化 2、集体欣赏《春天的故事》写真集，感受春天的整体特征（一）说说 1、春天刚来的时候是什么样子？ 2．草和树怎么了？ 3．谁从南方飞回来了？小溪发生了哪些变化？ 4. 春天开什么花？花开花时是什么样子？ 5．春天里，孩子们做了哪些开心的事呢？ (2)寻找春天的颜色。在花朵、草地、河流、小动物和儿童中寻找熟悉的颜色。告诉我春天最流行什么颜色？你最喜欢什么颜色？ 3、创作（1）提供空白画册，激发幼儿的创作兴趣（2）引导幼儿思考自己最想画什么？如何画得更漂亮？什么工具最适合绘画？ （3）演示不同绘画工具和材料的使用，引导幼儿观察、感受线条粗细的变化。提示小朋友：画大轮廓时使用棉签，画小区域时使用彩笔，画大区域时使用油画棒或棉签。

（四）引导幼儿绘画 1、鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。 2、提醒孩子把自己想画的东西画得更清楚，注意物体的颜色、大小、位置等。 3、指导不同能力的孩子绘画。 (1)引导能力较强的幼儿，丰富图画内容。 （2）帮助能力较差的孩子解决绘画困难。 （五）展览回顾 1、收集孩子们的作品，放入画册。 2、组织幼儿自由欣​​赏、自由谈论。 3. 教师简单总结并自然结束活动。 4、延伸 （1）将幼儿集体作品——《春天画册》放入语言区，让幼儿谈论春天。 （2）将准备好的材料放置在美术区，供幼儿组合绘制春天画册。教学反思：第三部分：第一学期小班音乐教案《苹果歌》及教学反思（全集） 第一学期小班音乐教案《苹果歌》含反思，适合音乐-小班主题教学活动，让孩子享受与老师和同伴的互动。一起唱歌，做简单的动作，初步学唱歌曲《苹果之歌》。用自然的声音演唱歌曲，认真聆听并积极参与歌唱活动。快来看看幼儿园班最后学期的音乐《苹果歌》附反思教案吧。活动目标： 1、初步学会唱歌曲《苹果歌》，并用自然的声音唱这首歌。 2、喜欢和老师、同学一起唱歌，做简单的动作。 3、认真听讲，积极参加歌唱活动。 4、感知音乐旋律、节奏、强度的变化，学习唱歌。准备：课件、歌曲等。

流程： 1、简介 秋天来了，水果成熟了，我们去果园吧。转场：苹果园到了，到处都是苹果树。 2.学唱歌曲《苹果之歌》。 1. 果园到了。哇，一排排果树上挂着什么？有大红苹果。 2.听苹果唱歌。它唱什么？ 3. 你听到什么？ （幼儿自由讲述） 4、我们一边听着音乐，一边摘苹果，一定要有节奏地摘。 5.我们一起摘苹果、唱歌吧。 6.我们一起唱歌、摘苹果。请注意你自己的声音。摘要：秋天到了，苹果成熟了。苹果又圆又红又大，长在高大的树上。 3.音乐游戏：采摘水果 1.除了苹果，果园里还有什么水果？我们一起来摘水果吧。 2. 孩子们听音乐并摘水果。简介：原来秋天是一个收获的季节。教学反思：通过丰富多彩的教学方法，结合音乐本身的元素，让孩子感受到不同的音乐形象。每个人都有自己学习音乐和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到“以美感人、以美育人”的音乐教育目的。小孩子们的歌唱效果非常好。在实践中培养孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，孩子们对音乐活动的兴趣就会增强，一些音乐活动能力较弱的孩子的自信心也能得到提高。本文延伸阅读： 苹果（Malus Mill.）：为落叶乔木。通常树木最高可达15米，但栽培的树木一般只有3-5米左右高。

树干灰褐色，树皮有一定程度脱落。苹果树的花期取决于各地的气候，但一般发生在四月到五月之间。苹果是异花授粉植物，大多数品种是自花的，不能结果实。第四条：幼儿园音乐活动教案《十二生肖歌曲》及教学反思【已完成】《大班音乐活动教案《十二生肖歌曲》及教学反思》这是一篇优秀的大班音乐教案文章，希望对大家有所帮助为您的学习工作带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《十二生肖歌曲》附感想吧！教学目标： 1、知识与能力：帮助孩子记住十二生肖的排名，大胆地唱歌曲。 2、过程与方法：通过节奏、表演、游戏，让学生熟悉这12种小动物的身体特征，边玩边学，边学边玩。 3.情感态度和价值观：让学生更加热爱小动物。 4、培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。 5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点和难点： 1、熟悉十二生肖的特点和排列顺序。 2、感受旋律欢快的节奏，演绎十二生肖。教具：音乐教学课件、钢琴、图片资料、头饰、歌曲光盘。教学过程： 1.组织教学 1.向老师和同学问好 2.声乐练习：《动物声乐歌》 2.新课教学 1.猜谜游戏介绍 师：有那么多，但是有那么多。世界上每个人都有一个。据说很少，也确实很少。世界上只有十二个。 【来源快思老师。教案网】请猜猜这是什么。

请孩子们猜一猜。老师：老师知道大家都喜欢上音乐课，因为音乐课可以唱歌跳舞，小动物也喜欢唱歌跳舞。今天老师邀请他们来这儿。我们来玩个游戏，把他们一一请上台吧！小动物们都在老师的手里。谁能看着我的卡片，模仿它的动作，让其他同学猜猜？老师会一一做。展示小动物的图片，让学生模仿它们的动作，并让其他学生猜测。 2.介绍十二生肖：这里有多少种小动物？这些小动物与我们的十二生肖有关，被称为十二生肖。你知道你是什么星座吗？你的父母是什么星座？现在是哪一年？明年呢？这些动物各有特点，有的聪明，有的活泼，有的威猛……看！他们唱着歌向我们走来，让我们一起欢迎他们！ 1）当你第一次出生时听歌。老师播放课件。 2）老师：他们跳得真高兴！让我们和他们一起跳舞吧！老师播放录音，老师和孩子们一起跟着节奏跳舞。 3.学唱歌：他们唱的歌好听吗？他们很好。让我们一起来学习一下吧。 1）看着黑板，根据节奏朗读歌词 2）全班一起朗读歌词 3）孩子们通过动作朗读歌词 4）播放课件，孩子们对口型表演动作！ 5）老师边弹边唱，一行一行地教歌曲。提示处理“0”余数。 6) 学生和钢琴逐句唱出歌词 7) 孩子们完整地唱出歌曲 8) 老师和孩子们一起动作完整地唱出歌曲 4. 表演 1) 给孩子们分发头饰。老师：今天所有的小动物都带着家人来到了我们班。你觉得谁是第一呢？ （鼠）第二个是谁？……请幼儿排成一排，引导幼儿说出十二生肖的顺序。

2) 基于角色的节奏 5. 游戏 1) 告诉孩子们游戏规则，并将孩子们分成两组。让戴头饰的学生围成一圈。当唱到任何小动物时，戴着那种动物头饰的学生就会走进圈子里表演。唱最后两句时，按顺序排列十二生肖的顺序。 2) 孩子们在做游戏 3. 小结 1) 老师：今天我们都玩得很开心！现在老师要请大家来表演。让我们看看今天的歌曲谁唱得最好，谁表演得最好。我来当主持人。各位！... 公告：接下来，欢迎小朋友们为我们带来歌舞表演《十二生肖歌》，请鼓掌！学生表演和唱歌 2) 今天我们和十二生肖的动物成了好朋友。你快乐吗？好了，时间不早了，我们用歌声跟他们告别吧！老师和孩子们一起踏着节奏走出教室！教学反思：具有揭示性和挑战性的游戏符合高年级孩子的年龄特点和经验发展水平，这样的游戏也深受他们的喜爱。在歌唱教学中合理运用揭示性、挑战性的游戏可以使教学事半功倍。大班音乐活动教案《十二生肖歌曲》包含反思。本文共3514字。第五条：幼儿园音乐活动教案《欢迎歌》及教学反思《大班音乐活动教案《欢迎歌》及教学反思》这是一篇优秀的大班音乐教案文章。希望对您的学习和工作有所帮助。快来看看大班音乐活动《欢迎歌》的教案与感想吧！活动目标： 1、熟悉旋律，理解歌词，初步学会在三只熊请客的背景下唱《欢迎歌》。

2.尝试聆听不同的音色并与角色形象相匹配，体验参与音乐活动的乐趣。 3、在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。 4.感受旋律的氛围以及与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。活动准备： 1、体验准备——了解不同小动物的主要特征。 2.材料准备——《三只熊》PPT。活动重点和难点： 活动重点：参与歌唱游戏的意愿。活动难度：聆听不同的音色并与人物形象进行匹配。活动流程： 一、简介 1、这么漂亮的房子是谁家的？让我们仔细看看。 2.原来是三只熊的家。他们是谁？ （熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝）。 3. 今天他们盛装打扮，准备开一个生日聚会，想邀请很多朋友来参加。我们也去吧。 2、朋友来访 （1）小兔子来了，熊妈妈过来迎接小兔子，让孩子感受旋律，初步熟悉歌词。 1.“嘿，有一个小动物我也想去，它是谁？！” （点击“小兔子”）“我们和小兔子一起去三只熊的家吧。” （引导孩子学习兔子跳）。 “三只熊的家到了。” “门上有门铃。”引导孩子们一起按门铃。 （播放熊妈妈的声音） 2、“欢迎小兔子是谁唱的欢迎歌？” （孩子们猜测并讲述）（打开门，熊妈妈出现）“原来是熊妈妈。” “和熊妈妈打个招呼吧。” （“你好，熊妈妈！”）3.“熊妈妈唱歌真好听，声音轻柔，让我们请熊妈妈再唱一遍。” 4. 再次欣赏熊妈妈的歌曲。问：熊妈妈刚才唱的是什么歌？她是怎么唱的呢？ （老师重复歌词）“谢谢熊妈妈的这首歌！” (2) 小鸡来了，小熊来迎接它，孩子们也开始跟着唱。 1.“叽叽叽，叽叽叽，谁来了？” （鸡）“这里有多少只鸡？” （二） 2、我们带着小鸡去三只熊的家吧。 。跟着老师学习鸡的节奏。