培养自闭症孩子灵活社交技能的关键：激发动机与需求

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您梦寐以求的社交技能

我们都梦想孩子拥有灵活的社交能力，但教自闭症孩子确实很难。这不仅仅是语言沟通能力的问题，还与自身的社交动机和意愿有关。

灵活的社交技巧并不是凭空出现的。它们一定是大量生活经历的叠加和积累。各种成功和失败的经历不断刺激大脑，促使其思考、产生创意。

很多家长在教孩子发展主动社交语言时，注重的是积累词汇、模仿问候、利用强化物鼓励孩子主动提问等，反而忽略了社交互动的核心。在特定环境下的填鸭式教学，孩子只能掌握一些常规的社交语言，无法适应多任务、多线索、多场景的切换需求。

没有动力和需求，孩子将无法进行社交思考。他怎样才能灵活沟通呢？说白了，孩子需要的社会材料一定要生动、真实。所以，我们强烈建议家长带孩子玩一些社交游戏，每天换换！

社会因素分析：

发展社交技能的第一步从来不是语言，而是与他人建立联系。例如：视觉注意力、表情和眼神、情绪理解等），进而发展非语言沟通技巧、身体互动、手势反应等。接下来，在社交互动中，通过角色扮演、分享经验、沟通与合作、游戏参与等等，都会用到很多语言交流。这是一种真实有效的社交体验。

游戏操作：“客人来了”

第一步：传达眼神和表情。父母和孩子围坐成一圈，让孩子观察母亲的表情，用文字描述母亲的表情，并模仿给父亲听。同样，孩子做出另一种表情，父亲轮流向母亲描述、模仿。当宝宝做出表情时，妈妈应该是评论者。通过言语描述和模仿，孩子可以学会识别表情，哪些是喜欢的，哪些是快乐的，哪些是善意的等等。

第二步：身体互动和交流。玩123木人游戏，帮助宝宝学习控制身体动作，培养理解社会规则的能力。假装爸爸和宝宝是机器人，妈妈发出命令，123不能动，看谁做得好。宝宝理解规则后，可以让宝宝进行指令，让孩子体验不同的游戏角色，增加对游戏体验的理解。

第三步：影子追踪。用灯光照射孩子的影子，妈妈假装追影子，引导孩子躲避。等孩子熟悉了之后，就可以依次追妈妈的影子了。这个游戏可以增加互动，提高游戏回合和旋转的能力。它可以让孩子们和别人一起玩很长时间。

第四步，客人来了。

1、妈妈先准备一些不同特点的娃娃，和孩子一起玩一个想象中的游戏。提前告诉您的孩子游戏的主题。今天家里有客人，宝宝想接待吗？你会邀请他们一起玩吗？

第一个客人是东东。我们先跟他打个招呼，握手，然后给东东一块小饼干。第二位嘉宾是东东的妹妹。我们该如何迎接她呢？你也想送她一份小礼物吗？

2、引导孩子的同时，要注意引导孩子用眼神、表情、肢体动作协调好。如果孩子没有做出正确的动作，家长可以举例说明。一定要向孩子传达幸福、快乐等情感。

3、爸爸妈妈拿着玩具，各自扮演相应的角色，和孩子一起玩事先教给孩子的游戏。比如影子追踪、木人等。

需要注意的要点：

游戏过程中必须插入语言的连接和转换环节。让孩子明白语言交流可以增加游戏体验，获得更多乐趣。一定要给予适当的奖励，尤其是精神奖励，它比物质奖励更有价值。你可以给孩子一些自主权，让他们在游戏中起主导作用。即使他们犯了错误也没关系。看看他们是否从失败中吸取教训。当孩子掌握了更多的游戏操作后，可以和其他同龄的孩子一起增加真实的社交体验。

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