培养儿童多元化发展，借助秋天课题提升知识能力

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为了培养孩子们各领域能力的多元化发展，我们根据大班每个孩子的性格特点、兴趣和能力，综合考虑了秋季课题的发展范围和方向，利用有针对性的秋季课题，发展和提高孩子的知识和能力。简单来说，学习秋天的重点是带领孩子进一步认识秋天及其变化特点，在现实生活中亲身感受和体验大自然的力量，获得经验，健康成长。

下面简单介绍一下秋季专题培训的领域范围和发展方向。

1、感性学习（家校合作练习）

通过视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉来探索和发现外部环境的事物变化，引导孩子感知自然、人、生活的变化。

1.1 天气

引导孩子通过外部天气、环境直接观察和了解秋季天气的变化。例如，秋天来了，天气变凉了！

1.2 服装

考虑到天气，然后观察周围人和你自己的服装变化。穿更薄、更长的衣服，而不是短裤、短裤或凉鞋。

1.3 周围环境变化

感受一下叶子的变化：大树上的叶子有的变黑了，有的变黄了，有的变红了，有的枯萎了。一阵风吹过，树上枯叶纷纷落下。

感受水果的变化：秋天到了，很多水果都成熟了，包括苹果、梨、猕猴桃、柚子、橙子、柿子、枣子等。

感受收获的季节：稻谷金黄，棉花绽放洁白，高粱泛红。

动物迁徙：如大雁南飞，有时形成“一”字，有时形成“人”字。

颜色变化：红苹果、黄橙子、橙橙子、橙红柿子……

1.4 口味

通过嘴品尝收获果实的味道。

1.5 嗅觉

通过鼻子感受水果的气味。

1.6 听力

首先，感受秋天的鸟鸣、流水等大自然和生命的声音在耳边流过。其次，欣赏《秋天多么美丽》、《秋天来了》等儿歌。

2.认知学习

认识时令蔬菜、水果以及有关秋天的图片或文字。

对秋季事物的认知学习可以通过识别、搜索、匹配、分类等形式完成。

3. 语言与沟通

3.1听背儿歌：对于有关秋天的儿歌，如《秋天》、《秋天多么美丽》等，先听后看图说出一些有代表性的事物的名称，然后将名称表达出来。

3.2图画书阅读：先看图说话，说出图中看到的事物，然后用简单的语言描述每幅图画。在这个过程中，也可以引导有看图或认字能力的孩子相应地阅读图画和文字。最后，孩子可以独立复述图片内容。例如：秋天到了，天气变凉了，一群大雁南飞。蓝天下，树叶随风飞扬。大树上的叶子变黄变红。田野里有金黄的稻子，果园里有黄橙子、红苹果……随处可见。美丽的景象。

3.3引导幼儿通过听儿歌或阅读文章进行思考，自主探索和发现秋天事物的特点和变化。

4. 很好

4.1 拾取树叶

为了培养孩子探索和发现的能力，我们引导孩子亲近大自然的环境。通过捡树叶的形式，孩子们可以融入大自然，探索、寻找大自然的变化，发现大自然的科学。例如，为什么树叶会从树上掉下来？叶子已经掉光了。这棵树没有生命吗？

4.2 树叶拼贴

一个。观察并发现捡起的叶子是什么颜色和形状？画树叶、画树叶、摘树叶、拼贴树叶画。

b.将收集到的树叶等自然材料直接拼贴，创作一幅关于秋天事物的画作，如苹果、秋天的树等。

c.使用压花工具或剪刀将叶子压成图案，或将它们切割成所需的形状进行创意拼贴，创造出美丽的秋天图画。

4.3 通过绘画画出你心中的秋天，然后用自己的话描述秋天。

4.4 使用不同的材料、不同的工具、不同的技法来创作秋天的事物或秋天的景色。如白描、无纺布画、羽毛笔画、真花贴纸、树叶拓片、指纹、颜料拓片（树叶、水果、蔬菜）、泡沫/纸板颜料雕刻、羊毛画、蛋壳画、彩色盐画等。

4.5 简单地抄写有关秋天的词语。

5.延伸活动：自理和家务

5.1扫叶活动：帮助环卫工人清理；帮助清理你自己的院子。

5.2 组织家庭植物的卫生活动。用海绵或毛巾擦去家里盆栽植物或树叶上的灰尘。

5.3 浇灌盆栽、晒干盆栽、收集盆栽垃圾等活动。

5.4 收起夏季衣物并整理秋季衣物。

学习永无止境，进取永无止境。本编希望家长能够结合日常生活和环境的优势，概括引导孩子融入生活学习，从多维度、多样化的角度培养孩子的思维，引导孩子从简单到复杂的层次，慢慢逐步发展。学习，增强孩子的自主学习、主动配合与配合、自主多元化发展。真正意义上，我们希望孩子们能够感受到大自然带给他们的真情，体验大自然的内涵和力量，融入真实的环境和生活，获得更多的自然知识和体验，改善自己的生活。