阅读文段分析人物思想性格，你能答对吗？

hua818

1、选择题：阅读下面短文，分析人物的思想和性格，选择正确的选项。

段：“老王在工作中总是一丝不苟，哪怕是一个小细节。他经常主动加班，确保各项任务都能高质量完成。对于年轻同事的询问，他也总是耐心解答，毫无保留。” ”

A、严谨、认真、乐于助人

B、粗心和自私

C、懒惰、散漫、冷漠

D、嚣张跋扈

答案：A

分析：文章提到老王做事一丝不苟，注重细节，主动加班保证质量，体现了他的严谨、认真；耐心解答年轻同事的询问，表明他愿意帮助别人。 B、C、D选项的性格特征与文中描述的完全相反。问：根据短文的内容，下列哪项最能体现人物的思想和性格？

段落：“当小赵面临新的挑战时，他总是以饱满的热情去迎接。他不怕失败。即使失败了，他也会总结经验教训，再次尝试。在团队合作中，他能充分发挥自己的才能。”善于发现别人的优点，也善于发现别人的优点。

A.积极乐观，善于合作

B. 消极、悲观、孤独

C. 胆怯和嫉妒，

D、鲁莽冲动、缺乏思考

答案：A

分析：小赵热情拥抱挑战，不怕失败，表现出积极乐观的态度；他在团队合作中利用自己的长处并发现别人的长处，表现出他善于合作。选项B、C、D与段落描述不符。题目：阅读下面短文，分析人物的思想和性格。正确的是（ ）

段落：“小孙生活很节俭，从来不乱花钱，衣服总是穿破了才换新的。但当他得知贫困地区的孩子需要帮助时，他毫不犹豫地捐出了这批善款。”你存的钱。”

A.小气又善良

B、节俭、关爱

C. 吝啬虚伪

D. 吝啬而慷慨

答案：B

分析：小孙生活俭朴，是良好的品德；为贫困地区的孩子们捐款，体现了他的爱心。 A选项“小气”，有贬义，与小孙的捐赠不一致；选项C，“虚伪”在短文中没有体现；选项D“小气”也有贬义，表达方式自相矛盾。 2、填空题：“小李在学校的时候，每次考试成绩公布后，如果考得不好，他就会默默分析自己的不足，然后制定学习计划他从不嫉妒同学的成功，而是真诚地祝贺他是一个_____人。

答案：深思熟虑、心胸宽广

分析：如果考试考得不好，分析自己的不足并制定计划，表明你善于反思；真诚地祝贺你的同学取得成功，显示出你的宽广胸怀。标题：“小张参加社团活动时，总是积极提出自己的想法，同时也尊重别人的想法。遇到困难时，他会努力坚持，但如果发现自己的方向错了，他会及时调整的。他是一个_____的人。”

答案：要有创造力、尊重他人、懂得灵活变通

分析：积极提出想法，说明你有创造力；尊重别人的想法，就是对别人的尊重；遇到困难坚持但调整方向不对，说明你懂得变通。问题：“当小周看到社会上的不公正现象时，他感到愤怒，并试图通过自己的行动来改变现状，例如参加志愿者活动或向有关部门举报。他是一个_____人”

答案：正义感和积极行动

分析：对不公正的愤怒体现了正义感；采取行动改变现状就是积极的行动。 3.简答题：阅读短文，分析人物的思想和性格，并简要说明理由。

段落：“小吴在公园散步时，看到有人破坏公共设施，他立即上前制止，并认真向该人讲解保护公共设施的重要性。当对方不听劝告或即使出言不逊，他也没有退缩，而是坚持要求对方纠正错误。

答：小吴是一个正直、勇敢、有强烈社会责任感的人。原因是，当他看到有人破坏公共设施时，他会立即制止并说明重要性，这体现了他的社会责任感；他在受到侮辱时毫不退缩，坚持要求对方改正错误，足见他的正直和勇敢。题目：根据下列短文，分析人物的思想和性格，并说明依据。

段落：“小林在家庭聚会上总是倾听长辈的谈话，不轻易打断。当长辈询问他的意见时，他会礼貌谦虚地回答。他总是关心他的兄弟姐妹，我也会采取主动分享美好事物。”

答：小林是一个尊敬长辈、谦虚有礼、关心家人的人。基础是他不打断长辈的谈话，并在被问及时有礼貌、谦虚地回答。这些行为体现了他对长辈的尊重和谦虚有礼。他关心兄弟姐妹，主动分享好东西，可见他对家人的关心。 4.阅读理解题（综合题型）

主题：阅读下面的文章，回答后面的问题。

《邻居奶奶》

奶奶是我们的老邻居。她一个人住，但生活却很充实。每天早上，她都会在院子里种上一些花花草草，把院子打理得井井有条。她还经常与邻居分享自己种植的花花草草，她说：“如果我们一起欣赏它们，那就更有趣了。”

有一次，社区组织了一次筹款活动来帮助一个生病的孩子。奶奶毫不犹豫地将自己省吃俭用攒下的钱全部捐了出来，并说：“孩子生病了，真可怜，我能帮的就帮点忙吧。”

平时，奶奶也很关心社区的孩子们。她会给放学后在院子里玩耍的孩子们准备一些零食，叮嘱他们要好好学习，注意安全。

（1）分析奶奶的思想和性格，从课文中找依据。 （4分）

（2）您从奶奶那里得到了什么启发？ （2分）

回答：

（1）奶奶是一位热爱生活、善良、慷慨、充满爱心的人。依据：她一个人住，但把院子打理得井井有条，种了花花草草，体现了她对生活的热爱；与邻居分享她种植的花草，显示了她的慷慨；她毫不犹豫地捐款帮助生病的孩子，足见她的善良、关怀；关心社区的孩子们，准备零食，叮嘱他们好好学习，注意安全，也体现了她的爱心。

（2）我们从奶奶身上得到的启发是：积极乐观地面对生活，关心他人，在自己的能力范围内尽可能地帮助别人，做一个善良、有爱心的人。

分析：

（1）通过奶奶的各种行为来分析她的思想和性格，并在文章中找到相应的依据。

（2）根据奶奶的思想和性格，总结出对自己的启发。

5. 写作题

题目：请写一个校园故事。这个故事至少包含两个角色。通过人物的言行表现出不同的思想和性格，并在故事的最后分析这些人物的思想和性格。

答案示例：

《竞选班长》

在我们班长竞选中，两位候选人的表现截然不同。

小惠第一个走上讲台。他自信地说：“同学们，如果我是班长，我会严格要求大家遵守纪律，如果有人违反纪律，我也不会客气。而且我觉得我凭借着良好的学习成绩和较强的管理能力，一定是监视器。”说话的时候，他的眼神中带着一丝骄傲，不断强调自己的优点，似乎对其他学生有些不屑一顾。

小梅微笑着走上讲台。她温柔地说：“亲爱的同学们，我想竞选班长，我知道每个人都有自己的长处和特长，如果我有幸成为班长，我希望能够和大家一起工作。”进步。我会认真倾听大家的想法，努力为大家创造更好的学习环境。我可能不是最好的，但我会尽力而为，希望大家能给我这个机会。”

投票环节，小辉发现自己的票数没有小梅多。他的脸涨得通红，嘟哝道：“哼，他们肯定没有眼光。”小梅向同学们表示感谢，不管他们是否投票给她。还是没有投票给她。

在这个故事中，小惠是一个骄傲自负、缺乏团队意识、无法正确面对失败的人。竞选时他只强调自己的优势，忽视了同学，输了后还抱怨别人。小梅为人谦虚有礼貌，善于团结同学，积极乐观。在竞选过程中，她强调与大家共同进步，尊重同学，能够坦然面对失败。

分析：在这个故事中，通过小惠和小梅在竞选班长过程中的不同言行，如小惠的骄傲自信、对同学的不屑、失败后的抱怨，以及小梅的温柔谦逊、强调共同进步等。 ，而失败后他们的冷静表现出他们不同的想法和性格。