仁化中学图书馆：在旧宿舍基址上的新建筑，传承与创新的融合

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▲新图书馆建在旧学生宿舍旧址上

每个人心中都有一团火

路过的人只看到烟雾

——《梵高传：给提奥的信》

仁华中学图书馆，向着太阳而生

#.项目背景

▲ 地点

仁化县

世界自然遗产

世界地质公园

国家5A级景区

国家重点风景名胜区

国家地质地貌自然保护区（丹霞山）所在地

...

“仁华中学位于丹霞山北麓……”

仁华中学位于丹霞山北麓，毗邻锦江龙川湾。这是一个美丽的地方，人杰地灵，人杰地灵。是读书、育人、修身的好去处。

作为仁化县唯一一所重点公办高中，学校已有93年悠久历史，占地面积约10万平方米，设有56个教学班，学生2700余人。学校的大部分设施都是十多年前建成的。随着教育理念和设备日益更新，难以满足新时代的教育要求。为此，2019年11月，韶关乡村振兴慈善基金会捐赠资金，在原址修建了仁华中学新图书馆。

图书馆位于校园西南侧，一侧毗邻天然山体，三侧环绕教学楼和师生宿舍。它位于三者的交汇处，很容易到达。

▲基地周边环境

▲场馆旧貌

▲闲置场地临时改建为学生宿舍，老建筑年久失修，布局混乱

老图书馆藏书室狭小，阅览室陈旧，且距藏书室较远，使用不方便。由于年久失修，长期闲置，后被临时征用为学生宿舍。

设计之于本土，就像植物之于土壤一样。好的设计应该真正扎根于旧场地，与场地相连，理解并尊重原有场地，让建筑重新生根、生长。

▲新建筑同角度对比

在场地本身有限的现状下，如何扬长避短，赋予场地新的灵魂，如何在这个空间中与现代美学与传统观念共存，成为场地设计的重点。

面对这些问题，建筑方案的阐述和思考就是对环境一一解答，让原本缺失的功能场所成为校园新的精神堡垒和创新活动空间。

▲新建筑主立面

图书馆建筑是校园文化的重要载体和文化传播的精神互动空间。对于图书馆的改造，设计融入场所精神，坚持“以人为本、自然生态”的理念，强调与周边自然环境相呼应。

项目的建设充分体现了温馨感和在地感。设计尊重当地文化信仰，这既是初衷，也是设立的初衷。

▲东南侧鸟瞰图

▲西南侧鸟瞰图

▲从路边看建筑

#.总体布局

▲总平面图

图书馆作为老校园的新植入物，打造了校园共享空间，呈现出新的校园形象和多功能。设计考虑布局、尺寸、材质等多方面，保证空间的实用性和舒适性。整体布局注重新与旧的体现、个体与校园整体关系的重构以及建筑内外理念的展示。

▲校园空间设计理念：新植入

图书馆的整体布局从内部和外部的需求出发。一方面，以满足功能需求为基础，打造“开放、灵活、综合”的使用空间，容纳尽可能多的功能类型；另一方面考虑对外部环境的反应，体现图书馆的整体布局。数量上，保留了周围建筑与山体的视觉穿透性和底层的隐蔽性，强调校园空间层次感的提升和物理关系的契合。

#.建筑设计

标志性：新建筑立体多面的几何形态和简洁大胆的色彩组合将使其成为公园的地标节点，从而增强公园的引导性。

▲设计手稿

▲新大楼标志形象

时尚活力：以具有空间感、时尚气息的形象为整个学校注入活力。大面积立面玻璃窗增加采光。白天可以看到青山，夜晚则满天繁星，浩瀚而宁静。

▲新建筑为整个园区注入活力

▲新建筑的几何形态

室外趣味空间：合理、齐全的功能设备和符合新功能的空间处理，适应高架地形和不规则场地形状，利用中庭、平台、走廊、楼梯、立面洞口等手法，营造丰富的层次感，内外兼修。户外 一个有趣的混合空间。

▲从山上看建筑

室内功能布局：功能空间建有图书馆、综合阅读区、休闲阅读区、电子阅读区、多功能区、休闲区等，可灵活参与日常教学活动，满足丰富的课外生活教师和学生。回归日常教学生活之美，与使用者对话，人体尺度、情绪、状态。

使用材料：混凝土涂料、橙色陶石、玻璃构成建筑的基本色调，使建筑形象生动有力。橙色陶石与建筑开口相结合，营造出框景概念，连接建筑内外的人与故事，营造“你站在桥上看风景，人看人看”的互动氛围。风景在楼上看着你。”

▲橙色陶彩石与建筑开口相结合，营造出框景概念

设计部分提取传统建筑精髓，采用仿竹铝合金旋转窗引入自然气息，有效阻挡阳光直射，改善图书馆建筑内的微气候，促进人与建筑的和谐关系。

它从新建筑的成熟气质中跳出来，回应有趣的话题。人们漫步在建筑中，感受到阳光、季节、风景。求知者在攀登书山的同时，感受自然，分享获取知识的快乐。

▲窗户作为交互装置和立面元素参与人与建筑之间的交流。

#.景观设计

景观语言利用折线与建筑融为一体，使新建筑在整个下沉空间中能够有机地融入到原场地中。采用斜切种植池隐藏建筑入口、中庭、台阶、楼梯下空间、道路挡土墙，增加室外景观美感。经验。新植入的景观叶脉装置象征着韶关的市花——银香花，它沿着一楼至二楼的建筑台阶生长，象征着树十年、人一百年的校园教育理念。

原地理园林是对原址的记忆。地理花园的围墙被保留，突出特色教学空间。新植入的趣味空间将与校园原有空间构建新的公共开放系统，优化校园空间，为学生创造丰富的共享空间。一个交流的地方。

▲建筑附设的特色种植池

#.室内设计

室内设计以打造“知识的海洋”为核心，提炼校徽的波浪元素，并体现在前厅装置艺术的设计中，成为整个建筑空间的前奏，向到来的人们展示着书海的美丽优雅。

▲前厅艺术书架

▲从建筑主入口看室内门厅

＃。结论

仁华中学图书馆的设计工作于2018年底启动，2021年中完成。持续了两年半。特别感谢学校和基金会的信任和支持，让设计师们进行了有趣且富有挑战性的设计实践。 。

项目设计主要以功能为根本要求，以人文为精神追求。根据学生的使用习惯，功能配置满足现代教育教学的需要。同时，因地制宜，与周围环境相匹配。它充分利用地形、地貌，创造出多样化、独特的建筑场域，利用灰空间的设计，弱化建筑内外空间的界限，引发人与建筑的互动机制，以及对建筑的追求。形式是第二位的。

▲夜景

▲夜景

希望通过建筑物和场所的创造

与太阳的颜色

以及简洁有力的建筑形象

与校园老师和学生交流

向阳而生，逆水行舟

价值观

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设计图纸

▲一层平面图

▲二层平面图

▲三层平面图

▲剖面图

项目信息

项目地址：广东省韶关市仁化县

建设单位：韶关乡村振兴慈善基金会

用户单位：韶关市仁化县仁化中学

设计单位：广东天元建筑设计有限公司（瑞珠天元）

建筑设计：瑞筑天元设计第一分院方案设计、第二分院施工图设计

景观设计：瑞珠天元广州创新中心、景观二院

室内设计：瑞珠天元室内艺术设计二院

建筑面积：1525.37㎡

完成时间：2021年5月18日