老师提倡培养孩子口述作业能力，家长如何配合完成学校作业？

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教师通常表示，他们希望培养儿童口头教师通知的能力，并鼓励学生记录老师自己分配的家庭作业。只有在学年开始，孩子们才能做很多事情，因此老师会在小组公告板和其他地方发布一些重要信息。

实验学校的Liang 老师拥有多年的班级老师经验。她认为，诸如QQ团体之类的社交工具使父母更接近老师，但这只是老师发送临时通知的地方。实际上，老师没有太多时间来注意小组中父母的每条信息。此外，在老师发送小组的通知后，父母实际上不必“接收”一个人来淹没屏幕。

父母需要合作完成作业

9月14日晚上，父母Li Rong（化名）收到了由老师分配的中国作业。学校已经发行了一本新的中国同步练习书，老师要求在父母的指导下，所有2至5页的练习都将完成。她不明白为什么大多数学习必须由父母陪同孩子进行。

数据图片

每天下午，李隆回家时，她不得不带孩子们来审查学习的文本，预览新文本，复制新单词并根据老师的要求形成单词。孩子完成作业后，他还要求他的父母签名，并且需要将近1个小时的时间来完成这些工作，有时甚至两个小时。

另一位父母介绍了，除了与中国和数学老师合作以监督孩子做作业外，他们还必须完成体育老师的作业，练习跳过绳索，跑步等。

监督孩子做作业并完成体育老师的作业。受访者父母提供的图像

老师的意见：帮助孩子养成良好的学习习惯

为此，Nanfa小学隶属小学副校长Zeng 说，在一年级时，父母确实需要花费大量时间与孩子一起学习。因为父母需要帮助孩子养成良好的学习习惯，所以让他们理解，当他们回家时，他们应该首先做作业，而不是打开电视，并教他们的孩子如何预览和审查。

儿童作业的困难是“大纲”

尽管中文和数学教科书中的内容并不困难，但一些父母很快意识到，仅依靠课堂上教授的知识不足以允许孩子独自完成作业。

当李隆（Li Rong）指导她的孩子使用学校发布的同步练习时，她发现一些家庭作业是“超级小动物”。例如，在其中一个问题中，让孩子写下“人类的五个宝藏是什么？我们应该如何保护他们？不知道可以用拼音代替的单词。”李隆（Li Rong）惊呆了：“学校刚刚开始。我的孩子不能写几句话，他以前从未学会过拼音。他如何使用拼音？”她打电话与中国老师进行交流，老师说他可以使用拼音。

放学后几天，南宁一所小学的父母发布了他们的孩子的数学测试论文。在这篇测试论文中，它们包括九种类型的问题，包括计数，计数，计数圈和比较。一些父母秘密地着急：“我什至无法理解学校开始时的问题，那么我该怎么做数学测试纸？”

在某些学校，一年级学生在放学后仅几天就接受了数学考试

老师的意见：根据孩子自己的情况进行练习

Liang 老师已经仔细比较了今年一年级学生使用的中国教科书。她认为，这些要求在识字和写作方面已减少。可以看出，新教科书已经注意到与幼儿园教育的联系，但是教学辅助工具的改编并没有跟上，因此感觉父母很难使用某些教学辅助工具。 Liang老师认为，在小学的第一学期，不建议您做中文练习书，因为孩子没有阅读问题的能力。

鉴于 Road小学的数学老师Li 认为，一旦进入学校就不适合参加数学测试。一年级第一学期的数学要求实际上非常简单。老师首先要教孩子写1至5的中风命令。在此阶段，他们主要比较这个数字。我相信零基础的孩子可以跟上。父母可以根据自己的处境来判断是否增加困难，并让孩子进行数学同步练习。

我应该在进入学校之前“先前”学习

每个父母在孩子上学之前都感到困惑，是否让孩子“先进”学习。放学后半个月，许多父母认为他们理解了“真相”。 “在上学之前，很难与没有基金会的大型军队保持同步。”

Wang Li（化名）最近由于她的孩子而筋疲力尽。在孩子上小学之前，她看到父母在教孩子们阅读和计算，她很镇定：“这与教育定律背道而驰，孩子应该有一个快乐的童年。”现在，她对自己的坚持是否正确感到有些怀疑。

王李的孩子刚满6岁，已经不成熟。每天，其他孩子只需几分钟即可完成功课，她的孩子需要半个小时的时间才能完成。直到孩子学会写道，她才意识到孩子写的大多数汉字和数字都相反。

让孩子学习的父母相对放松。尽管我们仍然必须陪伴我们的孩子学习，但在此阶段，孩子们已经掌握了知识并具有更高的课堂学习效率。

老师的意见：应进行适当的入学准备

“我国家的育儿哲学与现实有些脱节。” Guiya Road小学的学术事务办公室主任Liu Hua认为，从理论上讲，不应鼓励儿童学会识别单词并在幼儿园阶段进行计算，但现实是，如果没有相关的入学准备，那么孩子将很难进入小学。但这不是无法弥补的。只是没有基础的父母在小学的早期阶段会更加累。如果父母陪伴他们很好，孩子们将基本上赶上一个学期至一年的大军。

她认为，孩子们仍应为学校准备必要的入学准备。例如，在生活中，父母应该有意识地教孩子识别一些单词。如果扫盲能够达到200个单词，他们的孩子将能够更好地适应小学学习。此外，应该对孩子的注意力和行为习惯进行培训，以提高课堂效率。

Nanfa小学附属小学的副校长Zeng 提醒人们，必须有一定数量的识字能力，但是无需过早学习，因为这样，孩子们将在学校学习中失去新鲜感，这可能不是一件好事。她曾经遇到一个在进入学校之前100范围内掌握了加法和减法操作的孩子。结果，孩子刚刚进入小学，不喜欢听课，以为老师也简单地教了它。随着时间的流逝，孩子们不能养成良好的听力习惯。

阅读后，我只想叹息，我为世界上的父母感到抱歉！

这是一条福利部门〜

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