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2。多项选择问题（总共有45个问题，每个问题有1分，总共45分。每个问题只有一个选项是正确的。请选择您认为正确的答案。）
1。秘书长习近平指出，评估教师团队质量的第一个标准应为（）。
A.学生发展B.教师学位
C.教师的道德和风格D.教学能力
【答案】c
[分析]这个问题测试了教育的时事。秘书长指出，评估教学人员质量的第一个标准是教师道德和风格。因此，为此问题选择C。
2。关于我国教育改革和发展的以下声明不正确（）。
答：遵守新的发展概念，以领导教育领域的全面改革
B.建立一个强大的教育国家是中国国家重生的基本项目
C.通过管理，管理和评估的整合，建立政府，学校和社会之间的新关系
D.教育的改革和发展应从规模和数量转变为增强质量，提高质量并促进公平。
【答案】c
[分析]这个问题测试了教育改革。我国的教育改革与发展包括：遵守新的发展概念，以领导教育领域的全面改革；从规模和数量转变为增强质量，提高质量和促进公平性，并进一步满足人们对更好教育的强烈期望；建立一个强大的教育国家是中国国家重生的基本项目。因此，为此问题选择C。
3。首先将审美教育纳入教育政策的文件是（）。
A.中华人民共和国的教育法
B.“中国教育改革与发展概述”
C.“中国共产党中央委员会关于教育体系改革的决定”
D.“中国共产党中央委员会和州议会关于质量教育改革质量教育的全面实施的决定”
【答案】d
[分析]这个问题测试了教育文件。第一个在教育政策中包括审美教育的文件是“中国共产党中央委员会和国务院在教育改革中质量教育的全面执行”（1999年）的决定。因此，为此问题选择D。
4。“教育是农业，而不是工业”的含义中所隐含的，其中哪项是隐含的？ （）
答：学生是重要的人
B.教育应该全面发挥学生的主观性
C.教育应尊重学生的独特性
D.教育是学生的处理和转变
【答案】d
[分析]这个问题测试了教育数字。 Ye 曾经说过：“教育是农业，而不是工业。”这句话有两个含义。一个是，教育需要像农业一样缓慢的增长过程，而农业需要很长时间，并且不能像工业产品那样迅速释放。其次，儿童的生长不是工业产品的过程，该过程在批处理且均匀地生存，但必须像作物一样对待，并且不同的农作物具有不同的种植方法。
5。强调该课程的丰富性，流通，相关性和严格性是（）。
A.经验课程理论
B.学科中心课程理论
C.存在主义课程理论
D.后现代主义课程
【答案】d
[分析]这个问题测试了该课程的理论学校。后现代主义课程理论提出了4R：丰富性，周期，相关性和严格性。因此，为此问题选择D。
6。教育可以保留有价值的文化并消除文化中的陷阱，这反映了文化教育的（）。
A.转移功能B.选择功能
C.更新功能D.创建功能
【答案】b
[分析]这个问题测试教育和社会文化。教育具有文化选择的功能。文化选择是文化变革和文化发展的起始联系，它表现为一种自动选择或排除某种文化。尽管教育是文化传播的一种手段，但教育与文化传播不同，因为教育并不是所有文化的传播，而教育可以选择文化传播。问题中的“可以保留”和“排除”反映了教育的选择功能。因此，选择b供答案。
7。哪个思想流派是“教育是学生的生活过程”（）。
A.实验教育B.文化教育
C.批判教学法D.务实的教学法
【答案】d
[分析]这个问题测试了务实的教育。实用教学法是一种教育理论，它来自务实的哲学，体现了美国精神。它的主要观点包括：（1）批评忽略儿童人格特征和社会生活不断变化的传统； （2）倡导教育是生活，教育和经验的持续转变，学校和社会。 （3）强调儿童中心； （4）注意儿童的经验，利益和需求，强调儿童成长的主动性和创造力，并强调与儿童作为主体的教学实践。与这个问题一致。实验教学法是一种使用自然科学实验方法研究儿童的发展及其与教育的关系的理论，这些方法在19世纪末和20世纪初在一些欧美国家出现。它的代表人物梅曼（）与问题的含义不符。文化教育学是一种德国的教育理论。代表人物包括，他强调教师与学生之间的对话并培养完整的个性。与问题不一致。批判教学法的主要观点：（1）教育不是促进社会公平，而是社会差异和反对的根源； （2）主流主流的社会意识形态，文化和经济结构的教育繁殖； （3）关键的教学法是揭示看似正常的教育现象背后的兴趣关系，以便教师和学生对周围的教育环境敏感； （4）教育永远不公平，不能以科学的方式进行研究，而应以客观的批判性思维进行研究。它的代表人物包括保罗·弗雷尔（Paul Frere），苹果（Apple）和其他人，它们与标题的含义不符。因此，为此问题选择D。
8。以下教育工作者与他们的教育思想不符（）。
A. Cai -Five教育
B. Yan -人的教育
C. -教育过程的优化
d.-教育心理学
【答案】c
[分析]这个问题测试了教学法的出现和发展。提议优化教育过程的教育者是前苏联的巴巴斯基。 提出的教育理论是“教学和发展”的教学理论，其理论的核心是“实现学生最理想的发展水平，具有最佳的教学效果。因此，这个问题是C.
9。就理解教师的作用而言，符合建构主义学习理论的内容是（）。
A.老师是蜡烛B.老师是园丁
C.老师是工程师D.老师是脚手架
【答案】d
[分析]在这个问题中测试的脚手架教学。括号是指在学习过程中给儿童的帮助。就像婴儿走路时一样，父母总是必须提供一些支持或提供步行者。支架有帮助，有了这个帮助，孩子们可以完成无法独立完成的学习任务。脚手架教育包括以下链接：脚手架，进入情况，独立探索，协作学习和有效性评估（编辑He ，“现代外国教育理论学校的评论”）。因此，为此问题选择D。
10。以下不是孔子对老师的看法的一部分（）。
A.学习而不会厌倦B.回顾过去并学习新的
C.教师的尊严D.教学互惠互利
【答案】c
[分析]这个问题检查了教学法的发展。 ' view of : "never get tired of and never tire of . B the old and the new. The is: the old and the new, and can be a . It is to the and then gain new and from it. With this, you can a . C is the of 's way, from "Xunzi·Tsai ", which means that the 他教的原则，知识和技能可以互相教导。
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